孟子曰：资之深，则取之左右逢其源——为进一步提升工作室教师评课议课能力，在发挥同伴互助过程中，多一份智慧、少一份平庸，多一份创新、少一些形式。薛连升初中数学教学能手培养工作室于6月11日21:30开展了《观课例·享反思》活动。
工作室全体成员通过“线上”方式聆听了西北师范大学第二附属中学李晓东老师的《三元一次方程组》课例展示，在课堂教学中，教师创设自主学习和师生互动的教学环境，引导学生主动学习、感悟体验、合作探究，培养学生的自主学习和探究精神，体现了信息技术与学科教学在内容和形式上的深度融合。
工作室成员马雪红、帕热哈提、阿布都外力、徐冬梅就李晓东老师的《三元一次方程组》课例依次进行点评。
马雪红老师认为李晓东老师的课有如下亮点，在课堂教学中落实了“四基”、提高“四能”、深化“核心素养”，充分尊重学生已有的知识经验并从学生已有的知识经验出发扎实逐步有效的落实新课标提出的“四基”、“四能”和“核心素养”；善于倾听学生，鼓励学生勇敢的表达自我；高质量的板书设计让数学回归到本真。
帕热哈提老师认为，数学课堂要培养学生积极参与、团结合作、主动探究的学习精神；要创造机会，使学生多种感官参与学习，体现学生的课堂主体地位，让学生体会转化思想和类比思想。
阿不都外力老师认为，要引导学生在数学知识和方法的应用中，体会数学的价值，增强数学的应用意识；尊重学生，深入地了解学生，在构建融洽、民主、平等、和谐的师生关系的基础上，实现真正意义上的高效数学课堂。
徐冬梅老师认为，李晓东老师的课堂切实发挥好了老师“导”的作用，学生更好地体会了学习中“悟”的真谛，学生“悟”包括“三悟”，即：“悟”主动建立未知到已知的联系，激起好奇，促进后续学习；“悟”通过类比优化方法，自主选择解题方案；“悟”解题路径，融会贯通程序化解题思想。
名师工作室骨干教师马金萍总结评价：通过“观课例 享反思”活动，每位发言的老师全方位、多角度客观审视自己的课堂；课例分享活动更是教师智慧的凝结和碰撞，有利于教学方法的改进、教学能力的提升。
工作室主持人薛老师给大家提出期望：一是对待自己的教学工作要切实做到“脚踏实地”，才能稳步前行；二是评议课活动要做到“优点说足、不足说透”，勇于尝试、敢于发表自己的想法，才能学有所思、学有所悟、学有所获；三是“好记性不如烂笔头”，观课例、评议课活动要“留痕”，做到物尽其用，把《新课标》提倡的教学观点、技能、方法应用于自身教学实践。
厉兵秣马，枕戈待旦——本次活动为工作室全体成员提供了展示自我和交流学习的平台，体现了科学创新的教学理念，信息技术与学科教学深度融合的教学方式正在改变着我们传统的教学结构，使我们的课堂更加地灵动和有效。《观课例·享反思》活动时间虽短，但是我们的学习仍在继续......
图文供稿：张建国
责任编辑：马金萍
审 核：薛连升