带着一份期待和信念 ，志同道合的我们在国培中相遇相识 ，虽然在距离中我们远隔千里 ，但此刻我们的心却紧紧相依 。走进国培 ，我们如沐春风 ，感受着阳光般的滋养 ，不仅温润了自己，也给他人带来了力量 。我们总是感叹时光的短暂，多想把这一个个瞬间凝为永恒 。感谢国培所有辛勤付出的老师们 ，你们的课程如一缕缕清泉，浸润了我们求知的心田，是你们的人格魅力深深的感染和影响着我们 ，给了我们前行的动力和方向。
时间过得真快 ，转眼间已经是培训的第五天了，我们满怀期待，走进了崔丽霞老师和郝红英老师的课堂 。两位老师的平易近人 ，给我们留下了深刻的印象 。
崔丽霞老师给我们带来了 《积极心理学理论在心理健康教育中的应用 》的讲座，让我们感受到了积极情绪带来的超力量，而教育本身就是生命影响生命的过程，作为心理教师的我们最主要的任务就是要能够了解到学生的切身需要 ，有自主的需要 、胜任的需要 、爱和归属的需要，我们要进行有效的沟通 、回应、参与、进展，目标是实现学生需要的满足 。而我们想要给到学生的一定是自己拥有的 ，通过学习提升自己是唯一通道 ，充分挖掘学生优势 ，才是促进学生成长的最好方式 。
下午的时间 ，郝红英老师为我们带来了《困境与出路：学校心理教育发展路径》。从我国学校心理健康教育发展历程、我国学校心理健康教育的问题和新时代学校心理健康教育的新作为三个维度进行了详细的阐述，让我们直观感受到了我们工作中所面临的困境，同时也能看到心理健康教育工作即将迎来的曙光。而我们作为新时代的心理健康教育工作者，肩负的责任重大 ，没有专业的理论支撑，我们真的没有办法好的助力学生的成长，所以我们接下来的目标是要潜心学习 ，先让自己获得成长 ，再去关注学生。我们一定要为自己的职业理想拼搏努力。最后祝愿每个孩子都能向阳生长，眼里有光 ，心中有爱 。
👀学员分享
乌兰察布市卓资县北京朝阳小学温雅君：
崔老师和郝老师的课带给了我深深的触动 ，在心向阳光守护成长的过程中，不能只凭一腔热血，还要有深厚的专业功底做支撑 ，通过学习我会认真的反思自己的不足所在 ，更要激励我潜心学习，在心理健康领域认真钻研，才能散发出自己职业理想的光芒 。
呼格吉勒图，阿拉善盟孪井滩学校英语教师，家长学校讲师，心理咨询师
在催教授的《积极心理学理论在心理健康教育的应用》课中，学会到积极情绪的力量，学生的基本心里需要等相关专业知识。催教授用生动的例子给我们讲解理论条款，记忆犹新。
郝院长从我国学校心理健康教育发展历程、我国学校心理健康教育的问题以及新时代学校心理健康教育的新作为三大块进行讲解。
学员们学的非常认真，积极参与课堂活动，受益匪浅!
赤峰市翁牛特旗乌丹第四小学 张萌
🌟通过这一天的学习，非常开心，很荣幸听到崔老师和郝老师的讲座，受益匪浅，其实积极才是一切行动的关键，才能通过行动超出自我改变自我。没有一个良好的心理暗示就不能产生良好积极的行动，我们需要理论需要引导的方向，纵使开拓心理学有很多很多的困难，我们都需要坦然面对，积极应对，合理改善，努力完善自己，才能在工作生活上有所进步，有所收获。相信在未来心理学的这条道路上，我们都会越走越宽越走越远，心理不仅是一门课程，更是一门学问，实现自己，帮助别人。相遇国培，见证成长，不负遇见。
赤峰市元宝山区建昌营小学 杨淑波
今天听了首都师范大学心理学院崔丽霞教授的讲座，了解到积极情绪更容易把握整体，积极情绪有保护作用，积极情绪可以弱化负面情绪，积极情绪可以增加心理弹性，增加抗压能力。学生的三种基本心理需要包括自主的需要、胜任的需要、爱和归属的需要。我们在做心理健康教育工作时，要与学生建立联接，进行陪伴、支持、倾听，提升学生的积极情绪，让学生不断获得成长的力量。
包头师范学院教师教育学院的郝红英院长带领我们了解到我国学校心理健康教育经过了漫长的政策演变过程，不断规范、不断完善，着重突出了学校在开展学生心理健康教育方面的重要作用。我还意识到学校的心理健康教育工作更需要的是学校、家庭、社会、个人共同努力。同时，心理健康教育工作也不是只在某个阶段才需要，而是要贯穿我们一生的。希望我们在今后心理健康教育工作中能不断学习、不断进步，让我们成为学生成长路上的陪伴者和支持者。
最后，愿我们不虚此行 ，真正的让自己快速成长 ，努力做终身学习的践行者，在自己的花园里精心耕耘 ，让祖国的花朵美丽绽放 。热爱心理教育的同仁们，愿我们携手同行 ，共创辉煌 。