李晓玲，县优秀班主任，县教学能手，现任莒县第一实验小学四年级班主任，学校放心牌班主任， 学生最喜欢的老师。任教十四年以来，她用她的耐心和爱心为孩子们搭建了温暖、向上的班集体，她也用她的活泼和热心，给同事带来快乐和感动。孩子事无小事，不放弃任何一个孩子，用心对待每一个孩子，是她一直坚持的教育初衷。
疫情三年，对所有人来说都是全新的挑战。孩子的功课、居家习惯、身体健康、生命安全......每一处都深深牵动着李老师的心弦。她及时通过电话、微信与家长联系，并在情况允许的情况下进行家访，全面了解孩子的居家情况，给孩子一句暖心的话，送孩子一本励志的书，想尽各种由头给孩子发一张肯定的或鼓励的奖状......即便经常伏案到深夜，想起孩子们，也是快乐的。班里有父母不能陪伴的孩子，她会想办法给孩子创造惊喜，或在课上读一封家长悄悄写的信，或在屏幕上投放一段家长录的视频，让孩子知道，即便父母不能相陪，但爱从来没有缺席，有爱的浇灌，孩子才是幸福的。孩子的教育需要家校共育，她一直秉承这一理念，与每一个孩子的家长保持良好的沟通，共行四年，她和家长心往一处用，劲往一处使，氛围和谐、关系融洽。每逢开学或孩子返校，常有家长说：“终于又把娃还给李妈妈了！”
和这向阳中队的孩子相处了四年，工作期间李老师只请了两次事假。一次是班里的一个孩子在路过人民商场时被一辆汽车意外剐蹭，孩子的父母都在医院上班，无法赶到，孩子的伤又比较严重，或许因为害怕，孩子怎么也不肯上救护车，孩子的姥爷也无计可施，又是着急又是无奈，孩子妈妈着急的哭着给李老师打电话：李老师，孩子可能受了惊吓，我们过不去，麻烦您帮我们安抚下她，陪她上救护车吧。听到这里李老师二话没说，找领导请了假，陪着孩子去了医院。第二次请假源于班级里的一个孩子，这个孩子网课期间迷上了手机，因为手机上瘾和妈妈闹矛盾，不愿出门、上学，李老师不厌其烦地和孩子沟通。那次孩子在家又是耍性子不愿来上学，家长实在拿他没办法，孩子也不愿来学校，为了帮助家长更好地解决问题，李老师和值班领导请假，又去了孩子家，耐心地劝导孩子，又和孩子聊了很多，李老师又马上回到了学校。正是因为李老师的付出也收获了孩子们对她的认可和依赖。
记得那是二年级上学期时深秋的一个下午的语文课上，有一个孩子说突然肚子疼，像平常一样，李老师就赶快让她去了厕所，可是十来分钟过去了也没见孩子回来。李老师察觉异常，就感觉跑到了厕所，一去只见厕所周围的地上一片狼藉，孩子自己脱掉一半的衣服沾满了大便，孩子的身上也是未能幸免。那味道不甚好闻，孩子尴尬又无助地看了看李老师。当时也没顾得那么多，李老师就把孩子抱起来脱掉了那沾满大便的衣服，然后抱着孩子跑到水龙头上，给孩子冲洗了起来。记得当时有位清洁工阿姨说：老师还管给孩子洗屁股呀！李老师笑了笑，没顾上回答，继续给孩子洗，终于洗好套上能穿的衣服，就联系家长来送衣服。
李老师班有个可爱的小然，是个坚强而又勇敢的男孩，三年级时因为身体原因做了一次大手术，没想到腹腔感染，幸亏孩子的妈妈坚持到了济南找到专家才挽回了生命。在此期间李老师一直跟孩子的妈妈联系，关心这孩子的健康状况并在条件允许的状况下给孩子开通网课。做孩子妈妈的倾听者，鼓励安抚着孩子的妈妈，保证好状态陪伴孩子。等孩子回到莒县时，又趁周末自己买上玩具和书籍去看望孩子。孩子的妈妈直说：老师你对孩子比我们还上心，孩子们遇到你真幸福。因为孩子连续做了三次的大手术，请假的时间太长，孩子家长曾想过给孩子办休学，可是孩子一听说不能再跟着自己的班级很是抵触，李老师和孩子的妈妈仔细地进行了沟通，尊重孩子的选择，课慢慢地补。
四载陪伴，寒来暑往，秋收冬藏，不知不觉间，又陪伴这些孩子走过了四个春秋，五十多个孩子，各有特色，如何让这一株株幼苗长成大树，需要全心的投入和引领。在班级内，李老师设立个人争章台、流通班级币、建造小小百货铺，由衷的肯定孩子们的每一点努力，及时进行表章和奖励，如此，孩子们做什么积极争先、唯恐落后；同时根据孩子学习情况、性格差异等合理分组，让他们相互促进、互取所长；设立小组争章台，让孩子们懂得，努力不仅仅惠及自己，集体亦会伴随自己的努力而强大，以此培养他们团结合作、共同进步的美好品质。班级外，鼓励孩子积极参与各项活动，争当一小尚美少年。
作为一名教师，授业解惑是老师的职责，除此之外，李老师还一直是他们家之外的另一个“妈妈”。教育建立在爱的基础上，孩子们的这六年征程，才会更顺遂，孩子的将来才能走得更远、攀的更高。