——“云冈区‘双新’背景下课堂教学改革启动仪式暨青年路集团校跟岗培训成果汇报现场会”纪实
缤纷六月，芳华尽绽。为了深入落实中共中央国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和教育部印发的《义务教育课程方案和标准（2022年版）》等文件要求，进一步提升云冈区义务教育学校课堂教学效果，使各学校逐步适应新课标教学要求，全面提升教师队伍教书育人能力，促进五育并举，均衡发展。2023年6月9日，云冈区教育科技局组织各学校校长、教学校长、教务主任、骨干教师齐聚实验小学，举行云冈区“双新”背景下课堂教学改革启动仪式暨青年路集团校跟岗培训成果汇报现场会。
这次活动，教科局领导高度重视，无论是现场会的时间、地点还是听课的内容、各学校听课名额及分组，都进行了周密、细致的安排。
参加此次现场会的领导有：教科局邢佃文副局长、师资办吴建广主任以及各学校校长。
此次活动分为两部分内容，一是听课，二是大教研活动。上午7：40在李红建校长的主持下，现场会正式拉开了帷幕。
首先，由邢局长致辞！邢局长强调，通过在青年路小学两期的跟岗培训，我们对新课程标准有了全新的认识，今天的现场会正当时，希望大家通过今天的现场会对新课标在课堂实践中的应用有个整体认识，下一步在教科局相关科室的引领下，各学校对教师素质提高、课堂教学创新、办学水平提升等方面要有质的飞跃。
邢局长对各学校提出了三点要求：一、统一思想，提高认识。二、 科学规划，分步实施。 三、 突出中心， 加强保障。各学校要组建课堂教学改革的核心团队，把有能力、有改革意识的老师放在核心团队中，发挥示范引领作用，带动全校课堂教学改革工作有效推动。我们要在课堂教学这块主阵地上突出我们的软实力，整体提升云冈区教育教学水平。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成!在青年路小学的跟岗培训，可以说是一次观念更新的学习，也是一次工作反思的学习。跟岗培训后，各所学校，积极行动，校长亲自挂帅，全力以赴投身于“新课标、新课程”的改革之中，均取得了阶段性成果。
新胜一小的任贵宏校长作了题为《对标青小补短板 守正创新树品牌 》的报告，介绍了新胜一小在跟岗培训后，以青小先进的教育教学经验为依托，将“优化课程设置、深化课程改革、加强师资建设、优化办学特色、培养良好习惯、创建平安校园、创建文明校园、打造书香校园、强化品牌宣传、改进评价方案”为十个抓手，积极行动，努力创建品牌学校的具体做法和取得的成效。
杨家窑学校校长范丽娜表示，为了落实国家全面立德树人的要求，回应家长望子成龙的期盼，践行教师教书育人的使命，她们将从教育教学和学生成长的规律出发，深耕课堂，将以舍我其谁的担当，脚踏实地的实干，站在为党育人、为国育才的高处，看在学生终生幸福的远处，着眼于学生核心素养的关键处，将课堂改革往新里走、往深里走、往实里走。
有好的老师才有好的教育，要努力造就一支师德高尚、充满活力、高素质的专业化教师队伍，才能更好地促进教育教学发展。 开幕式结束后，大家按照安排，有序进入班级，去聆听优质课和大教研活动，真是如饮甘露、受益匪浅。
本次现场会，教科局从参加太原青年路跟岗培训的教师中择优选取27位教师，通过群策群力，精心打造出“双新”优质课28节，语文、数学、英语大单元任务群大教研活动3场。
我们发现，“双新”背景下，跟岗培训后，在云冈区教研精神的引领下，教师的专业能力提高了，学科素养提升了，教学观念更新了。作课教师都具有大单元教学的思想，从“大”处着眼，以学习任务群的形式呈现课堂教学，建立大框架，不再孤立地考虑单个教学内容，而是注重前、后知识之间的联系和地位，实施大单元教学，构建素养型课堂。教学活动不再只是盯着知识点、考点，而是把视野从学习放大到了生活，教学内容更具情境性、趣味性。教师更关注学生思维的培养、能力的提升、综合素养的提高。教学过程中，教师引导学生学会思考,做到融会贯通，举一反三，把学习作为一种终身的能力，终身的习惯去打造。师生关系更加和睦融洽，学生真正成了学习的主人。
集体教研是教学质量的磨刀石，对于教师把握教材，精准制定教学目标，提升教学质量至关重要。
数学大单元教研观摩活动在2号楼一层党员活动室举行，本次教研以苏教版三年级下册第七单元分数的初步认识（二）为例，首先由牛素红校长主持，从新课标、学科素养、内容结构等方面进行分析，制订了整单元的教学目标，并提出合理教学建议。接着由赵晓云、张东颖、张晓俊、刘晓霞四位主备老师从目标预设、教学重难点、教学环节等方面对单元5个例题用系统的观点进行分析、整合，优化单元教学结构，进而培养学生核心素养。来自全区不同学校的十位老师分别从导入方面、教学方面、练习与作业设计方面对三位老师的说课提出了中肯的建议。
最后由牛素红、田海桃、张献芳三位教学校长以课标理念为视角，在观念层面及教学落脚方面给出了指导性见解，提出了合理化建议，为数学教师新课标理念下的教学指明了方向。
在一号楼三层录播室举行的是英语大教研观摩活动。首先李娜老师先对英语新课标进行了解读，明确了单元教学整体性建构的重要性。然后，梁月红老师解析了《核心素养下的大单元教学》，分析了大单元教学的内涵、意义和途径。接下来，张新老师以PEP五年级下册 unit2 《My favourite season 》为例介绍了如何对大单元进行整体设计。最后，其他五位教师分别对unit2进行了分课时教学设计。
五位教师都能围绕单元主题，以核心素养为统领，结合个人风格和学生特点，创设情境，设计贴近学生生活，有助于学生学习、理解并掌握的语言练习，从而调动学生学习的积极性，实现学生“输入——内化——输出”的“真学习”，进而提高学生的语言运用能力和学科核心素养，增强学科的育人目标，从更深层次上影响学生思维品质的培养、文化品格的积淀与学习能力的训练。
语文教学的大教研活动是以五年级下册第六单元大单元任务群为例进行研讨。 参加研讨的有25位成员，她们分别来自云冈区部分学校参加过太原青年路小学跟岗培训的教学校长、教研主任和骨干教师。观摩活动在大会议厅举行。
前期，新胜一小教学校长李红建认真研读新课标、深度解读本单元教材，之后，带领大教研团队的成员聚焦新课标，立足大单元，同心共研，对本单元教材进行整体解读和深度解读，“集”百家智慧，“研”高效课堂！
教研现场，李红建校长首先对新课标视域下语文五年级下册第六单元大单元任务群设计进行了概述。她强调：新课标视域下的主题学习提出了四大核心素养，我们要在任务驱动下去学语文、用语文，要围绕着单元主题以任务群的形式去组织和呈现课程内容。本次大教研活动，按照“定位——构建——实施”的设计思路，进行学习任务群教学设计。
李校长介绍：根据本单元语文要素“了解人物的思维过程和根据情境编故事”，确定本次大教研的流程分四个版块进行研讨:版块一:说故事、学思维;版块二:学故事、悟思维;版块三:写故事、理思维;版块四:改故事、提思维。
接着四大版块的负责人李鸿雁、李学琴、牟捷、孙青梅、郝颖臻以“思辨性阅读与表达”任务群为核心，通过确立学习目标、整合学习要素、重构学习内容三个方面，对第六单元内容按照版块分类进行了课例解析。每个版块解析之后，老师们积极发表自己的观点进行补充完善，碰撞出思维的火花，教研氛围热烈。
水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”两个小时的大教研活动老师们更加深刻意识到转变教学方式是信息时代发展和当前教育改革的趋势，我们要在学科教学中积极践行。聚焦新课标，探索整体教学之“道”，让大单元整体教学在小学语文教学中溅起涟漪，成为教师深度学习的灵光。
最后，邢局长对本次活动正进行了总结发言。他提出了四个感谢：一、感谢师资办吴主任为本次活动花费了大量的心血，做了充足的准备 ；二、感谢两位发言的校长和参与作课、参与教研活动的老师；三、感谢前来参加此次活动的校长对本次活动的大力支持；四、感谢实验小学为本次活动所做的周到服务。
另外，他还为今后的教育教学工作指明了方向。一、各位老师要认真研读新课程方案和新课程标准，抓住课堂教学主阵地推进教学、教研改革。二、今后的教学中一定要突出学生的主体地位和教师的主导作用；要处理好课前、课中和课后的关系；要关注学生自主学习能力和动手实践能力的培养。三、今后要搭建更多的平台、创设更多的条件，助推课堂教学改革。
这次现场会是一场教学、教研的盛宴，每一位授课教师都用自己全新的教育理念、丰厚的知识底蕴、独特的教学魅力，深深地吸引着每一位参会的老师。今天的现场会又一次把“双新”理念传达给大家。“行而有思，思而行远”，在势不可当的新课标教改潮流中，云冈区教学的未来需要每一位教师在实践中去积极探索，为创设“提升学生的核心素养”的新课堂而不懈努力！相信在云冈区教科局的引领下，老师们定会向着教育教学新目标，奋楫扬帆再出发，共同创造云冈区教育的辉煌！
制作：杨成娥
审稿：李红建
审核：吴建广