风有信，花正艳。缤纷的五月，明媚的阳光。踏着初夏的韵律，迈着轻快的脚步，陪同着我们，扬起教研之帆。2023年5月23日，期待已久的“齐鲁科学大讲堂”第103期如约而来。
第一节课是青岛基隆路小学李娜老师执教的《认识太阳》。
李老师在课堂上恰到好处的提问引导学生针对自己提出的问题，创设情景让学生提出问题设计方案解决问题，让一堂比较沉闷的科学知识传授课堂，在李老师的正确指导下学生们以小组合作探究，培养锻炼了学生们搜集资料、分析资料和团结协助的科学探究能力，达到了科学课程的能力培养目的。
第二节课是青岛大学路小学辛文韬老师执教的《太阳系》。
辛文韬老师执教《太阳系》，本节课辛老师设计了自主学习—深入探究—活动实践—拓展延伸四个环节。层层递进，活动针对性强，面向全体学生，活动指导细致、得法.在实践活动中，通过画图的形式降低操作难度，引领学生逐步建模，给学生充足的探究空间，培养了学生独立探究的能力。
第三课是由陈娜老师执教的《日食与月食》，陈老师通过分享传说故事，激发了学生对本节课的学习兴趣，又通过感知经典诗文来帮助学生了解科学的发展史。陈老师在教具的选择上非常用心，使得本课建模活动目标达成度高，学生参与积极，课堂表现活跃，对于突破本课的重难点效果显著。
课堂展示结束后，徐亮老师对三位执教老师的课进行了细致的评价，并从两个方面提出了自己的建议。
最后，卢主任对本次活动进行了总结。卢主任首先肯定了三位老师的优点，肯定了徐老师对三位老师的评价建议。然后从三个方面给老师提出建议1.注意培养学生的认知模型。2.要有信息意识，在搜集资料的时候要有分析意识。既要有获取知识的能力又要学会甄别分析的能力。3.在课堂教学中要注重对学生探究实践能力的培养。
活动掠影：
活动结束后，棠邑学校的老师们写出了心得体会：
学将以致用，研将以致教。思想的碰撞擦出了激烈的火花，不同的落脚点推动不同教学方式的产生，科学教学之路漫漫，“同教研，深思考，共成长”是教研共同的目标。