“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”夏至将至，学履不停。2023年6月10日上午9时，南湖二小青年协作组一组的青年教师们齐聚美丽校园，开展了本学期最后一次的集中学习活动——赛课案例分享与交流。本次学习还特别邀请到了中南路小学的刘红书记莅临指导。
首先，来自不同学科的七位教师代表分别进行了本学期赛课案例分享，老师们认真聆听，学习氛围浓厚。
贺泫老师以一年级语文课文《荷叶圆圆》为例，和大家分享了“低段语文朗读教学”的心得。贺老师认为，低段语文教学应以课本为基，引导孩子们在朗读的过程中理解课本结构，并结合课后要求进行完整的教学设计。课中可以通过图片等教具的直观呈现或是借助视频帮助学生记忆，最后，也可以通过转盘游戏来检测孩子们的背诵结果，让孩子们在游戏的过程中巩固课文。
包晓涵老师以《大象的耳朵》一课为例，进行了以“依托情境，提升表达”为主题的分享。包老师从教材和学情两方面回顾了自己前期的备课，同时也分享了自己备课的思路与经验。包老师认为，本课以情境教学法为主，结合我校自主课堂研究的“三段式自主阅读”的教学招式，通过模仿、角色扮演等手段，开展以创设思维情境、对话情境和游戏情境为主的情景化教学，以提升学生语言综合表达能力。
万文婕老师以三年级上册第六单元的古诗三首为例，进行了古诗教学片段分享。首先，万老师认为，老师们在筹备课程的时候可以借助优质平台的课例来整理自己授课的思路，不要过度依赖课件。紧接着，万老师从以下几个方面和老师们分享了本次赛课的心得，即明确单元目标，明晰板块教学，要点讲解贴合学情，采取群文阅读，明确拓展目标，以及修炼儿童化的语言等。
徐伊老师从引导学生“学习倾听”的角度，结合一年级数学《分类与整理》一课进行了授课心得分享。徐老师认为，“倾听”是学生学习的重要过程与方法，学习倾听是为了帮助学生更好地学习。认真倾听老师、认真倾听同学的回答，才是沉浸到课堂中学习和思考，有利于丰富理解，从不同的角度认识问题。如何帮助学生养成认真倾听的习惯，需要老师们在教学过程中加以引导和强化。
张汉平老师以二年级数学《轴对称图形》一课为例进行了赛课分享。张老师认为，“让学生的思维在观察和操作中更加生动”对于数学学习而言至关重要。数学课堂教学要充分利用学生的知识经验和生活经验，鼓励学生主动发现问题，并尝试采用观察、动手、探究等教学策略，让学生在数学王国里自由探索，从发现中主动获取知识、寻找快乐，体会到数学的实用价值。
田思敏老师从自身教学案例和同学科老师的教学课例出发，提炼出了“数学课堂中‘适当放手’”的教学方法。即教师要换“有目的的引导”为“放手让学生自主摸索”，换“学生的孤军奋战”为“放手让学生合作交流”，换“老师的展示”为“放手让学生展示成果”，给予学生展示的机会，在恰当的时候给学生“加油喝彩”，同时鼓励学生发现和表达不同的方法，尊重不同的声音，也要大胆放手让学生自评和互评。
陈婧祎老师从“抓主题、成整体，创情境、近生活，促合作、共学习”三个层面出发，围绕英语单元整体设计、情景化教学以及小组合作学习这三大板块展开了课例分享。陈老师认为，平时的研究学习对于青年教师的成长至关重要，要真正将教学理念落到实地，还是要多进行实践。抓主题，创情境，促合作，才能让孩子们真正地学起来、动起来、乐起来。
在认真聆听教师代表的分享之后，许多老师深感受益良多，纷纷结合自身的教学实践进行了现场交流，气氛十分活跃。有的老师认为，对学生尤其是低段学生倾听习惯的培养非常重要，需要教师在日常教学的点滴中用心引导、逐步强化。有的老师谈到了自己和贺泫老师和包晓涵老师一样，也尝试着依托具体情境展开语言教学，引导学生切实体会文本的趣味性，并加强文本理解的深刻性，在创设情境方面，还是取得了比较理想的教学效果。也有老师认为，通过采取小组合作学习的策略，发现学生的学习兴趣更加浓厚了，学习积极性也更高了，在合作交流的过程中也学会了表达自己的想法、倾听他人的声音，在上台表演的过程中也感受到了表演的乐趣、合作的力量，学生的课堂学习的参与感和成就感大大提高，今后会继续探索在这一方面的研究和实践。
在聆听完教师代表们的案例分享以及现场几位老师的交流后，路主任指出，老师们的思路都呈现出了“小”“真”“实”的特点，老师们的反思导向非常鲜明，能够聚焦于所执教的某一个课程，来辐射到对整个课型或整个学科的思考和策略的总结。其次，老师们的反思路径非常清晰、实用，都能聚焦于教学实践当中的某一个课例所呈现的某一个小问题，提出自己的解决策略和方法，然后在这个策略积极运用到多次试教的实践中去，最后归纳和总结出了一些经验。路主任指出，本学期的赛课和青年协作组的训练虽已暂告一段落，但这并不意味着老师们的学习与提升之旅的结束，而是一个全新的开始，希望老师们在接下来的工作当中能带着今天的思考进入到教学的实践中去，进行再反思、再实践、再提升，收获更多的成长瞬间。
紧接着，李校长也就老师们今天的分享与交流发表了独到的见解，并提出了宝贵的建议。李校长指出，老师们的分享中有许多值得大家借鉴和学习的地方，比如万文婕老师提出的优质平台上课程和教学资源的利用；田思敏老师能够善于从其他老师的课程中来汲取经验并积极运用到自己的教学中去，她的学习精神非常值得大家学习；陈婧祎老师立足新课标理论，从中找到与自己的学科和课程相契合的点，并大胆运用到教学设计和实践中去，这种研究方式同样值得大家借鉴。与此同时，李校长也语重心长地提出了对青年老师们的三点期望：第一，希望大家能够在一课一得的基础上，触类旁通、举一反三，走向一课多得；第二，希望大家能够将青协的研究方法与学习状态延续到今后的工作中去，不断成长；第三，希望大家今后能够善于争取实践机会，从展示课、研究课、优质课的磨课过程当中加强磨练，不断丰富教学经验，走向自我提升之路。
最后，刘红书记对本次活动表达了高度的赞扬，同时和与会老师进行了深入的交流，并对青年教师的成长寄予了厚望。刘书记提出，非常感谢李校长和路主任给予了这样一个与青年教师们进行交流的机会，在老师们的身上感受到了激昂的青春力量和活跃的思维火花。与此同时，刘书记也对部分老师的分享提出了高度的赞许和充分的肯定，希望今后也有机会能和老师们共同学习、一起修炼，期待各位年轻教师们都能成长为优秀的教师，成为最好的自己。
循梦而行，向阳而生；扎根实践，收获成长。本次活动在老师们雷鸣般的掌声中圆满落幕。希望青年协作组的老师们能心存希冀，目有繁星，追光而遇，沐光而行！