俏丽若三春之桃，清素若九菊之秋，这句诗用来形容她最合适不过。很荣幸，在“国培计划”的第七天，能够听到杨杏元老师给我们带来的研修课程。
讲师简介
杨杏元，江西省特级教师，曾获得江西省小学数学学科带头人、江西省骨干教师等荣誉称号，建有杨杏元工作室，执教的数学课多次获省、市一等奖。
授课过程
一、课程开发
课程开发主要包括课程目标、课程实施、课程内容以及课程评价。
二、培训项目的设计与开发
①学科培训
学科培训主要包括理论讲座、课程观摩、课例研讨以及策略提炼。
②岗位培训
岗位培训分为新教师培训、校长培训以及班主任培训，主要是按照岗位角色的能力素养需求来设置。
③专题培训
杨老师着重提醒在专题培训中，一定要让学员站在“培训场中央”，培训形式突出学员的参与与体验。正如作为教师的我们，在班里授课时，也要以孩子们为主体，引导孩子们成长、进步。
三、避开误区，掌握方法。
作为研修学员，我们经常会陷入误区，主要有：
光竖耳朵不动笔
投入感情，不投入思考
学习成果只驻留不分享
培训在会场不在日常
为了避开以上误区，我们需掌握掌握以下方法：
学会整理
①撰写研究日志或学习心得
②若是拍课件，请记得整理，方法为对齐记录补疏漏、分装整理细咀嚼、图文留存更便捷（用美篇、简书等图文编辑软件）
学会分享
通过文字传播、积极互动来实现。
心得体会
最后，感谢美丽优雅的杨老师为我们带来这堂精彩纷呈的课程。杨老师以温和、谦虚的风度带领我们领略国培项目的内涵所在，深入浅出，循序渐进，让我们受益匪浅。相信我们在今后的培训工作中能够把握正确方向，并且发挥出自己的闪光点。