对口帮扶促提高 携手同行谋发展 ——长坡中心学校、兰山中心小学、桂畔小学联合教研活动

　　夏意渐浓，时光清浅怀一腔热情，赴一场温暖的教研之旅。2023年6月9日上午，在桂畔小学校长叶国存带领下，吴丽娟主任、梁国荣、何书畅、邱海娣老师到长坡中心学校开展送教下乡活动。

      杨献凤老师能够根据二年级学生的年龄特点进行课堂教学设计。课堂上合理地组织学生进行自主学习、合作探究，并能够对学生进行即时评价，语言具有发展性和激励性。老师的基本功非常扎实，应变能力很强。

　　送教下乡，是优秀教师传送经验，提供示范的有效途径。吴丽娟主任为我们呈现了一节精彩纷呈的语文示范课。

　　吴丽娟主任展示的是《俗世奇人》整本书阅读导读课。她教态亲切，对学生循循善诱，从回顾课文内容入手，充分发挥学生的主动性。

　　吴丽娟主任的课重视课内外知识的衔接拓展，设计层层深入，引导到位，既锻炼了学生的思考分析能力，又让学生充分体会到语文学习与平时阅读的联系。

　　梁金媚老师为我们呈现了一节精彩的课堂。梁老师讲授的课题是五年级数学《长方体的认识》。梁老师以教材为根本，充分进行挖掘与拓展，极好地体现了紧扣学科本质的理念，落实了核心素养。课堂分组讨论，让学生动手操作，真正实现了师生互动、以学生为主体的教学风格。梁老师用亲切自然的教态、科学合理的设计、专业扎实的功底，充分展现了出色的教学水平，整堂课学生思维活跃，课堂和谐。

　　桂畔小学何书畅老师为我们展示《优化-沏茶》一课。何老师通过创设生活情境，引导学生通过小组合作，交流探究沏茶的顺序，培养学生的择优意识与解决问题的能力。何老师还注重培养学生养成合理安排时间的良好习惯，让学生体会到数学来源于生活，应用于生活，感悟运筹思想，培养优化意识。

　　桂畔小学邱海娣老师执教的是《Make a Monkey》，整节课课堂气氛活跃，环节衔接紧凑，学生参与度极高。授课过程中，邱老师用启发式教学，教学设计紧扣主题，通过问题链激发学生对绘本的深层思考。老师与学生们的互动以及小组之间的合作讨论，充分展示了绘本阅读课堂的魅力，锻炼学生动手能力，培养了学生独立思考、灵活运用语言以及合作学习的能力。整节课教学效果得到在座老师的高度评价。

　　梁国荣老师执教《草丛中》通过哼歌曲让学生猜歌名导入新课，

　　紧接着出示一盘草植物让学生“看、摸、闻”入手让人眼前一亮，紧接着通过欣赏、讨论、思考，层层递进，引导学生从小草的大小、穿插、遮挡等不同角度讲述有关小草的绘画表现，培养学生的想象力与创新思维能力。

　　紧接着梁老师用投票方式表决，前五名票数最多的同学将获得梁老师的“奖品”，同学们更有劲儿了！

　　在课程最后通过德育渗透引导孩子爱护环境爱护小草，不乱丢垃圾从我们自身做起。

　　梁老师课后创作“奖品”奖励给前五名票数最多的同学并合影留念。

　　授课活动结束后，大家进行研讨交流活动。上示范课的老师与听课教师对研讨课交流了看法。大家表示，这样的送教活动很有意义。今后要在学习中不断及时地更新自身的教育教学理念和专业知识结构，努力转变和改进教学行为，促进自身的专业成长和发展。

　　会议有四项议程。第一项议程，为长坡中心学校上课老师和桂畔小学送课的老师颁发优秀课例证书。

　　第二项议程长坡中心学校常务副校长张虎同志从学校的办学理念、办学特色、近年取得的成绩进行了汇报。

　　第三项议程为桂畔小学党委书记 、校长叶国存同志讲话。他高度赞扬了长坡中心学校办学特色取得的辉煌成绩，也更希望通过本次交流，使长坡中心学校的课堂教学水平得到进一步提升。

　　第四项议程为长坡中心学校党委书记、校长陈均旺同志讲话，他对桂畔小学和化州市兰山中心小学各位领导老师们的到来表示衷心感谢和热烈欢迎，并指出通过课堂教学的交流，使我们认识到自己教学的短板，希望桂畔小学多送课指导。

　　会议结束后，三校拍照留念。

　　赠人玫瑰，手有余香；予人为乐，与己而乐。此次交流活动，叶校长的细致指导，送教名师们扎实的教学技能和良好的教学素养，送来了新的教学理念、教学模式、课改信息和科学的教学方法，也实现了优质教育资源的共享，加强了城乡教师之间的交流与沟通，为促进城乡教育均衡发展做出了积极的努力和探索。

      梦在前方，路在脚下。在桂畔小学的精心指导下，长坡中心学校的明天一定更精彩！