盛夏始，万物秀，缤纷六月，草木峥嵘。迎着绚烂的骄阳，2023年6月6日，乌鲁木齐市第一百二十小学开展了自治区“以校为本”小课题“传承优秀诗文 提升小学中段学生文化自信素养的方法研究”课题展示活动，张莉书记带领课题组成员主持汇报。
本次活动由课例展示、课题汇报、专家点评指导三部分组成，课题组成员及全体语文教师共同参与，乌鲁木齐市小学语文名师工作室主持人、小语专家黄靖懿老师莅临指导。
活动主持人: 盛蕾老师
第一节课是由马艳老师所执教的四年级下册古诗《墨梅》。
古往今来，人们赏梅画梅写梅，咏梅之诗浩海如烟。解读此类诗歌必然要解读“梅”这一文化意象，其背后亦是民族精神的传承。马老师以“家中梅”、“画中梅”、“心中梅”三个层次和学生一起探索，从引经据典到知人论世，再到互文比较最后托物言志，通过多角度多层次的转换，不断丰富“梅”文化的精神内涵。
第二节课是由刘璐老师所执教的三年级下册古诗《绝句》。
刘老师以“春”开篇，利用图片引读不同诗人笔下的“春”，带领学生走入春日的美好图景。课堂中引领学生通过多种形式的朗读感受诗歌意境，教给学生学习古诗的基本方法，从而迁移运用，大胆放手，通过小组合作，让学生在交流探讨中掌握学习方法，最后以时光轴的形式出示了不同阶段下伟大诗人杜甫留下的诗文，感受诗人的心境。整堂课思路清晰，设计精巧，充分尊重了学生的主体地位。
第三节课是由马玉彦老师所执教的五年级下册古诗《从军行》。
授课过程中，马老师能适时地引导学生借助注释和相关古诗资料，入情入境地体会诗情诗境，开阔学生眼界的同时培养了学生的语文思维能力。此外，马老师还利用简笔画引导学生展开自己的想象，体会诗人的情感，让学生说一说自己听到的，看到的，从而加深对本诗所表达的家国情怀的理解与认识。
随后，张莉书记与冯惠云主任、杜莉莉主任、马丽老师分别通过本次课题研究的指导思想、研究目标、实施过程、初步研究出的方法、取得成效等方面做出了详细的汇报，图文结合，充分呈现了本阶段的研究成果。
特色读本
教无止境，学亦有益。黄靖懿老师从“课堂生态”“教师形态”“学生样态”三个方面对三节展示课分别进行点评，看到了我校语文教师团队在教学理念、新课标落实、诗词教学策略与方法、解读文本能力等方面的进步，肯定了我校全体教师在研究实践中求真务实的作风，奋发有为的风貌，感受到了团队教师心怀同一个目标，怀揣同一个梦想，力争通过课题研究引领学校新发展，打造全校文化品牌的美好愿景。
美文雅韵，曲水流觞。夏之美，在于生机与勃发，教之美，在于钻研与提升。传承优秀诗文，培育文化自信的路上，坚持“长风破浪会有时”的探索，才能收获“直挂云帆济沧海”的明朗。课题研究是理论与教学实践相结合，是不断探索、反思、调整再实践的过程。愿每位教师都能快乐地行走在课题研究的道路上!
编辑:刘 璐
审稿:冯惠云
审核:张 莉