为全面落实“双减”政策，有效减轻义务教育阶段学生作业负担，更好促进学生健康成长，澄江中心校积极探索，在“双减”背景下把学习和育人完美结合，把学校特色与夯实基础结合起来，充分利用资源为学生制定了多元化的课后服务，满足学生多样化发展需求。
一、落实“双减”，提高认识
1.课后服务是一项民心工程，目的是贯彻落实国家“双减”政策，促进学生身心健康和谐全面发展;
2.课后服务出发点是为全校有需求的学生提供课后服务，缓解部分学生家长困难问题;
3.课后服务是充分利用有效时间和空间，教学设备、师资力量、社会资源等开展的;
4.课后服务核心是提高全体学生体质健康水平、提升人文科学素养，培养创新精神和实践能力，全面提升学生综合素质，促进学生全面发展;减轻学生和家长负担，不断增强人民群众教育获得感、幸福感、安全感，办好人民满意的教育。
二、健全组织，完善制度
1.学校成立课后服务领导小组，从政策宣传、师资安排、安全保卫等方面对学校课后服务进行安排部署。召开课后服务家长委员会，广泛征求家长意见，保障服务能顺利进行。
2.结合实际，制定《课后服务方案》、《作业管理制度》《安全方案》、《教师岗位职责》、《值日教师岗位职责》、《费用支出制度》《课后服务考勤管理办法》等。每学期开学初，学校多次召开会议，商定相关制度。遵循“立足需求、主动服务、家长自愿、学校受托”的原则，确定了课后服务的服务时间、服务内容、辅导老师、管理制度等，明确辅导老师和其他管理人员的职责和义务。
3.课后服务人员，学校教师全员参与，是主力军;社会培训老师能丰富特色服务，是助力军。
三、实施原则
1.坚持自愿性原则。学生是否参与课后服务，由家长自愿选择。学校充分征求家长看法，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立学校公布项目、家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务优先保障留守儿童。
2.坚持规范性原则。学校依据学生的需求、家长的需要、本校的实际状况，合理支配放学后同学的活动。严禁将课后服务变相成为集体教学或补课。
3.坚持安全性原则。课后服务工作实行学校负责制，完善安全管理制度，确保学生在校期间的安全。加强家长及学生的安全教育，做到家校无缝交接。
四、多彩课堂
1.课后服务的内容采用“作业辅导+N”模式，作业辅导基础服务，“N”即科技、体育、文艺、阅读及社团活动等特色服务。将课后服务与学校特色发展及学生素质
培养结合起来，用丰富多彩的课后活动让学生课余生活亮点纷呈，让课后服务成为真正有爱心、有温度、有深
度的教育。
2.基础服务作业辅导由各班语文、数学教师、英语老师指导学生自主预习、复习、纠错练习巩固等，答疑解惑，面批面辅，帮助学生弄懂弄通。特色服务以机构教师、学校教师共同组织开展的特色社团服务。
3.牢筑安全线。加强学生课前安全管理，在学生熟悉上课班级前，确保学生及时到达对应上课地点，缺勤学生则由辅导老师及时联系班主任确认学生情况，保证学生安全。加强学生放学安全管理，实时通知接送情况。
确保每一位学生都交到家长手中。
五、精心服务
1.作业辅导，夯实基础。作业辅导，开设语文、数学、英语三个科目，由任课老师在本班教室负责对当天的作业进行辅导，指导学生完成当
天的家庭作业，作业采取分层设计、面批面改、个别辅导方式进行。让学生尽最大可能完成作业，督促学生养
成良好的作业习惯，解除或减轻家长辅导学生负担。
2.科技启蒙，培养兴趣。科学性、趣味性于一体的无人机、让同学们近距离接触新科技。孩子们在学习训练中，提高了动手能力和操控
技能，培养了细心、耐心和勇于克服困难的品质。
3.艺术启迪，陶冶情操。音乐、拉丁舞、民族舞、美术、书法社团……同学们在潜移默化中接受艺术的熏陶，内化于心，外化于行。孩子们用音乐和舞步诠释力
与美的完美融合。美术类课程有色彩绘画、手工和剪纸，儿童画学习与训练,以及手工作品的设计,使学生们留下了许多优秀的作品。书法分硬笔和软笔，课程旨在传承中华文化，规范书写习惯，进一步培养学生体会汉字的优美，从整体上提高书写质量，课程深受学生喜爱。
4.书香阅读，浸润童心。借助南青基金会的星光阅读着重阅读指导，专题辅导，教育学生好读书读好书，学生在阅读中浸润心灵。也能将阅读课和思政教育结合起来，传承红色文化。“习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本学习”“英雄故事我来讲”“雷锋精神伴我行”……通过课后服务时间开展红色教育，把红色记忆、红色传统、红色基因牢牢植入学生心中，让红色基因代代相传。
5.体育活动，强身健体。体育课程一直是我校的重中之重。开设了足球、羽毛球、田径，教师采用讲解、示范、指导纠错、表扬鼓励等方法，使学生们在轻松愉快的氛围中快速地掌握各类运动的技术动作。
六、活动扎实，成效显著
本学年的课后服务，老师们投入饱满的热情，积极主动教学，孩子们用心用情去感受快乐，收获自信。孩子们在老师们的精心辅导下，收获了满满的成果。
附：教师或学生在各项相关活动中获得的荣誉。
八、今后工作方向
首先，着眼长远，学生健康成长、学校特色发展、家长需求相统一。克服初期的零敲碎打、临时而为的观念。
其次，及时总结经验教训，稳定教师服务情绪，使教师以更加饱满的热情积极服务。
再次，做好课后服务评价工作，制定服务评价制度，定期开展学生成果展示，激发教师参与的积极性和学生学习积极性。
最后，进一步做好家长工作，晓之以理，努力使家长积极支持并让孩子参与课后服务。
课后服务是学校教育的延伸，是全面落实“双减”政策重要举措。在今后的课后服务工作中，澄江中心校将继续以提升课后服务的质量和水平，服务家长需求和学生健康成长，扎实开展工作，真正实现学生们在课后服务中有所乐，有所得。
编辑：凌丽萍
审核：曾玉红 邱锦良
审定：周丙通