为了促进新进教师和实习生的专业素养，提高课堂教学效率，展现教师风采，怀集县怀城街道中心小学于5月30日—6月7日，开展了为期两周的新进教师和实习生汇报课活动。本次活动新进教师和实习生共12人进行了教学展示，包括语文、数学、心理、体育、美术与音乐。各学科全体教师积极走进课堂听课、评课。
第一节是语文老师温瑞霞执教的《棉花姑娘》。温老师精心准备，激趣导入循循善诱，善于对学生进行启发诱导，使整个课堂精彩纷呈，不时有教育智慧火花缤放。
第二节是语文老师汪晓旋执教的《要是你在野外迷了路》。汪老师的这堂课能合理运用多种教学方法，条理清晰地将教学重点和难点突出，资料准备充实，课上也及时地给予学生积极反馈，整体课堂气氛较好，培养了学生留心观察周围事物的能力和发现科学知识的意识，学生可以通过这堂课感悟到大自然的神奇与奥秘。
第三节是黄瑩瑩老师执教的《感谢的味道》心理课。这是一节学会感恩的心理课，感恩作为一种积极的情绪，让学生从小学会感恩，从身边人传递温暖，并表达感恩，促进个体幸福感。黄老师以游戏导入课程，然后让学生观看绘本，细味感谢的味道，再让学生动手绘画自己喜欢们饮料，手作感谢的味道，最后是把饮料送给要感谢的人，然后与同学一起分享感谢的味道。每一个环节都让学生感受到这种幸福的情绪，课堂轻松而愉快，很适合低年学生上，是一节非常创新的心理课！
第四节蔡晓桐老师展示的是四年级数学《鸡兔同笼》，蔡老师采用“非线性”课堂教学模式，通过课前预习，自主探究、小组合作的学习方式，学生主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略，体验运筹思想在日常生活中的应用，使学生成为课堂的主体，学习的主人。
第五节是体育老师周松贤执教的《跳跃能力+接力游戏》。本课教学对象是三年级学生，具有好动、好玩、好思考等特点。周老师抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。
第六节是语文老师冯紫情执教的《棉花姑娘》。冯老师抓住一年级的学生好奇心强、爱探索，容易被新鲜的事物、活动的东西所吸引的心理特点，设计出了活泼生动的教学环节，每一个环节紧紧相扣。整个教学充分彰显了低年级阅读教学特色，由浅入深，循序渐进的学习，把字词句放在具体的语境中，融合在朗读感悟中。
第七节是体育老师黄方怡执教的《篮球高低运球》。黄方怡老师的课目标明确，教学重点、难点突出,教与学的设计思路清晰，内容安排合理，练习方式比较丰富,课堂组织严密，要求明确而适度，结构完整，内容详实，可操作性强,整体上节奏明显，各个环节的设计非常合理，可谓环环相扣。从热身小游戏地滚球到篮球热身操,从防守动作到篮球高低手运球练习，从比赛，到放松，都做到了合理安排，井然有序，一步一步引导学生，最终达成教学目标。
第八节冯钰瑜老师执教的是美术课《小礼物》，课堂上，冯老师探讨了如何运用线条、色彩和构图等元素来表现小礼物的形态和质感，通过这堂课，同学们不仅提高了自己的绘画技能，更培养了对事物的细致观察和表现能力。
第九节是数学老师陈玉宜执教的《两位数加一位数、整十数》(不进位)。本节课培养了学生动手、动脑、动口的能力。通过小组合作交流讨论，让学生摆小棒、说一说等过程探究两位数加一位数、整十数的算法，培养了学生的动手操作、语言表达以及合作的能力，同时也通过让学生用计数器拨珠子知道计算方法的多样化。
第十节丘阳老师执教的是美术课《吃瓜果的人》，本课通过“瓜果节”的情境，让学生在吃瓜果的过程中，学会关注“吃瓜果的人”的头部、五官动态产生的变化，用夸张的手法表现吃瓜果的人物形象。本课在教学过程中营造出有趣的学习气氛，使师生在轻松愉快的氛围下共同学习。
第十一节是语文老师蒙家惠执教的《小猴子下山》。蒙老师课堂上让学生表演小猴子下山环节，孩子们情绪激昂，很好地再现了故事情节，并从亲身表演中悟出一个道理，“不论做什么事情，都要有始有终，认认真真地去做，做完一件再做另一件，这样才能有收获。”明白“做事不能三心二意，要一心一意”的道理指导学生日常行为。这一教学过程对学生进行了思想教育。
第十二节梁红林老师执教的音乐课《音阶歌》，通过引用白雪公主根据七个小矮人的故事，巧妙对应七个音符，以故事形式慢慢引导学生，进一步体现教学的核心内容，让学生根据故事加深对每个音符的理解。结合学生的特点，将抽象的音高、上下行等乐理知识和童话故事及课堂表演相结合，让学生们听一听，认一认，唱一唱，演一演的循序渐进，让学生在音乐活动中巧学音符、秒学音符、活学音符，通过这种方式，让学生对音乐的感受能力也越来越好，对歌唱活动充满感兴趣，体验良好的音乐环境。
本次活动，对新进教师和实习生而言，既是一次风采展现，也是一次互动交流。相信通过本次汇报课，定能促使新进教师和实习生不断反思、不断钻研，努力成为一名优秀教师，绽放出属于自己的那一份精彩！