命题是教学的基本功，命题能力也是每位教师必备的重要业务能力，能够命制科学、合理、效度高的试卷，需要教师对学科课程标准的准确把握，对教材知识脉络的系统梳理，对学生认知水平的切实了解。为了引导学科组一线教师进一步领会、贯彻新课程标准，切实提高广大教师命题能力，发挥命题评价对学生主动学习和全面发展的促进作用。五年级英语组举行了期末英语命题大赛活动。
王倩老师从原题重现、命题立意、考察范围、解题策略、难易程度、反思感悟六个环节进行说题。回扣教材进行命题。命题不仅注重了对基本知识的考察，同时适当补充拓展，重视对学生的创新能力和应用意识的培养。
比赛过程中，教师们有的认真听取王老师的讲解，时而眉头紧锁，时而开怀展颜，专业严谨的态度，烘托出积极紧张的比赛氛围。
王玉玉老师认真分析了每个题目的设计意图，考察范围，同时总结出平时在教学过程中，不管是新授课还是复习课都该注意的语法点，多让孩子孩子，在教授过程中要及时练习，不能流于形式，这样多练勤练才能提高孩子掌握知识和运用知识的能力！
同时，王老师还和老师们分享了英语书写的重要性，更分析了在考试中卷面和写作的书写重要性。提出平时的午练继续加强孩子书写的训练，不求数量，但求质量！
高康芮老师从比较专业的角度阐述了本次命题的意图，而且命题细目表非常的详细，考察的知识分布也比较均匀，难易适中！
高老师在展示自己命题的过程中，着重和我们分享了听力的重要性，和平时训练孩子听听力自己总结的小妙招。听力也是考试环节中一个非常重要的部分！通过此次分享，我们要加强听力的训练。
刘彬老师本次试题的命制可以看出是下足了功夫，刘老师注重基础知识的考察，在试题中体现出来非常多，非常细的基础知识，是非常值得我们大家学习借鉴的！
刘老师的出题还比较新颖，加入了教研室要求的语音题目的考察！而且阅读理解的两篇文章出的非常有思维含量，着重考察孩子的独立思维能力和理解能力！值得我们学习
老师们对命题一起开始了研讨！
“双减”之下，提质必须与减负同步，本次活动创新了教研形式，以赛代训、以训促研，组织了一次团队合作、精心研究试题的大赛，从会做题、到会说题、到会点评别人命的题，是对命题团队的一次参与式培训，也是一次个人能力的提升。五年级英语组全体成员全程参与，从理论到实践、从实践再到理论的提升，促进了教师的试题研究，用以精准指导改进课堂教学，有效提高课堂教学的针对性和有效性，从而更好的提升小学英语的教学质量。
“知不足而奋进，望远山而力行”，本次活动，五年级全体英语老师积极参与，互相学习，形成良好的教研氛围，极大地促进教师教学质量的提升。让我们与英语同行，与时代接轨。精彩还将继续，敬请期待吧！