神湾菠萝中山产,石岐美酒深巷出。六月中旬,不是因为美食和美酒，而是为了“走出去”得到专家的指导和理论引领;以及亲临两间德育实验学校体验德育实效与成果；助推我市班主任工作更加专业化，使我们的班级管理更加符合最新版“学生成长的具体要求”。在南雄市教局德育专干张朝丽的带领下，我们一行人参与了此次在广东省中山市石岐区举行为期四天的培训。
6月10日（培训第三天）上午是来自于中山市第一中学的优秀班主任、中山市优秀教师王洪玲老师为我们带来了《班级管理的策略与措施》专题讲座。年轻的王老师给大家分享了她做班主任以来的宝贵经验，她的班级管理的策略是：参与感、亲切感、仪式感、使命感、责任感。对于班级管理方面，王老师还十分擅长，利用班级有利因素顺势而为；对于学生，她教导有方，因材施教，积极引导学生实现人生目标，并用好主题班会阵地真切的落实五育并举的德育目标.
整个讲座过程中，王老师紧紧围绕班级管理策略的主题进行展开，学员们不仅认真聆听，还认真做笔记，希望在今后的班级管理中真正做到：教育—艺术引领学生成长的幸福旅程！师生之间是一场双向奔赴。这条路很悠长，在青春的半途中，我只是孤身一人，没有最好的陪伴，没有最后的依靠，但是我毅然走出这一步。我不怕一切的艰难险阻，我不畏惧前途的阴雨绵绵，只为完成对青春的誓言，只为对人生的奇幻之旅能添色增彩。
下午给大家带来讲座的是广东省名班主任工作建设指导专家，广东省第二师范学校教授殷丽萍教授。殷教授从新时代，新教育；工作室建设的目标；制定工作室建设方略；建设思路，四个方面与大家分享主题为《立德树人背景下工作室顶层设计与建设方略》讲座。
新时代，新教育，让我们明白新时代的老师要与时俱进，顺应时代要求，立德树人，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，做到明大德，守公德，严私德。理解学校教育的根本问题是培养什么人？怎样培养人，为谁培养人？把学生培养成有理想、有本领、有担当的时代新人。班主任工作要做到配方先进，工艺精湛，包装时尚，时刻牢记学校作为教育高质量发展的育人主体的责任担当，要做到全员育人，全程育人，全过程育人，引导学生走向真、善、美发展。
从讲座中，我们了解到工作室建设的目标是培养师德好、业务精、能力强、善创新的领军班主任。工作室大家是一群优秀的人在一起做一件有意义的事，一起共享，共赢，共进，成为班主任专业成长共同体。我们要以思路引领，提升理论水平；实践指导，提高专业技能；课题引领，拓展专业发展；成果展示，激励自我发展为目标，踔厉奋发，砥砺前行。
最后殷教授殷切的希望我们作为老师，我们应该在实践中不断思考、不断研究、不断学习，将生命留在课堂中，也留在学生的记忆里，深耕钻研、反思成长，做个研究型教师，从中获得专业成长，努力做个优秀班主任，享受幸福教育，像殷教授一样，走到哪，点亮哪。
落日余晖映晚霞，一抹夕阳美如画。敬余生初心依旧，愿岁月安然无忧。我们今天的授课老师即有年轻的骨干班主任，也有已退休的大学教授；今天听课的老师有年过半百的老班主任，也有青春年华的新班主任。我们在一起相互学习，相互促进，共同努力，为祖国的教育事业贡献自己的力量，为千千万万的家庭提供服务，更是为自己的人生增添乐趣！
图文：第三小组
审核：吴井凤
终审：张朝丽