为了增强学生学习能力，培养学生读写素养，营造良好的学习氛围，丰富学生的校园学习生活，激发学生学语文、爱语文、用语文的热情，促进学生语文素养的全面提升，六年级学生开展了读写活动。
课前三分钟篇
课前三分钟，是序曲，是前奏，是热身。利用好课前三分钟，会让一堂课锦上添花，妙不可言。为了给学生搭建一个展示自我、增强自信的舞台，全面提升学生的综合素养，课前三分钟比赛在六年级全面开展。
第一环节:课前朗诵（分享故事、朗诵或演讲）
第二环节:学生自主出题、讲评
成长记念册篇
利用成长记念册，记录成长点滴， 指导学生有选择地分类筛选和整理小学六年的学习、生活资料，进行实操训练，锻炼学生整理资料与使用资料的能力。将小学六年的经历“聚点呈线”“连线成面”，让学生积极进行言语建构、思维构建、审美构建，回顾小学生活的难忘点滴，动手创造记录美好画面。
颁奖篇
同学们积极分享阅读收获，根据各类表现，评选出“阅读之星”、“出题小老师”、“制作能手”。各班的“阅读之星”用榜样的力量感染着身边的同学们，在班里掀起了读书的热潮。
通过这次读写活动，学生们不仅增加了阅读量，提高了阅读能力，还培养了阅读兴趣，拓展了阅读视野，感受了阅读的乐趣。正如白居易所言：“千金买得一书香，不换千金一醉狂。”阅读是一种精神的享受，也是一种实践的力量。让我们继续以书为伴，以书为友，以书为师，让阅读成为我们生活的一部分吧！