中小学生心理健康教育能培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高。学校对中学生及时有效的进行心理健康教育是现代教育的必然要求，也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。
普及心理健康知识，增强学生的心理健康意识，营造积极、阳光、和谐的校园心理氛围。
“情，达其不忧；智，达其不惑；意，达其不惧。”小学时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，小学生很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍，锻炼他们的意志品质，优化他们知、情、意、行等方面的素质，使他们形成良好的品格和健康心理，这是小学教育教学义不容辞的责任。
小学生心理疏导五步法
第一步: 应该问孩子缘由，为什么会做这样的事儿，多倾听孩子的想法。
第二步: 跟孩子一起讨论对未来的规划和畅享，尽量放松孩子对家长的戒备。
第三步: 家长应告诫孩子这么做的后果，以及对未来的损害。
第四步: 多告诉孩子正确的道理，慢慢引导，让孩子走上正确的道路。
第五步: 不要打骂孩子，反而给孩子一次机会，让孩子明白可以去改变。
小学三年级：
心理特点：此阶段是孩子情感发生变化的转折期。从情感外外显、浅显、不自觉，变得内控、深刻、自觉。但在学习和人际交往中，情绪控制能力还是有限。
教育方法：由于孩子交往范围扩大，各种困扰也随之而来，开始产生不安情绪。家长需要细心陪伴和耐心引导。及时纠正孩子的马虎大意、做作业磨蹭等不良习惯。
父母老师只有读懂孩子的心理密码，了解孩子的成长特性，才能走进他们的内心，帮助他们更好地成长。