太极是中国文化史上的一个重要概念、范畴，就迄今所见文献看，《易传》：“易有太极，是生两仪。两仪生四象，四象生八卦。“太极观念这种迷离恍惚地看待万事万物的现象和本质的人生态度，以及这种思维方式本身，实则包含着清醒睿智的哲思，其终极目的是希望人类活动顺应大道至德和自然规律，不为外物所拘，“无为而无不为”，最终到达一种无所不容的宁静和谐的精神领域。《易系辞传》（西汉马王堆出土版本）记载有“古者伏羲氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦”的内容。意思是成卦的过程，先是有太极，尚未开始分开蓍草（易占卜用蓍草做工具），分蓍占后，便形成阴阳二爻，称做两仪。二爻相加，有四种可能的形象，称为四象。由它们各加一爻，便成八卦。这里讲的是八卦画出的过程。原与天文气象及地区远近方向相关，后来被宋代的理学家以哲理方式进一步阐释。
“太极”一词，除见于《系辞》外，还见于《庄子·大宗师》：“夫道……在太极之上而不为高；在六极之下而不为深。”由于《系辞》没有说清楚“太极”的内涵究竟是什么，而《庄子》中的所谓“太极”，同“六极”相对应，也只是指宇宙天地中的至高极限与对道之性状的描述，并不具有哲学本体论上的蕴意，从而导致了历代学人众说不一，歧义纷出。特别是宋代以后，成为研究《周易》中的一个聚焦点。在清代朱彝尊编写的《经义考》中，就收录宋代以来相关“太极”的专论和著作达六十余家之多。
师者，传道、授业、解惑也。感谢恩师—崔教授带我们进入太极的世界，感谢崔老师严格、耐心、手把手的指导，学生们每一个小小的进步都离不开崔老师的谆谆教诲！
天涯海角有尽处，只有恩师无穷期。踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您深深的敬意，谢谢您亲爱的郄爱萍助教的言传身教给我们带来了自信、健康和快乐！
总有一种遇见，惊艳了时光，总有一处风景，渲染了欢喜，太极让我们结缘，感谢刘彦芬助教的悉心教导和辛苦付出！
与君初相识，似是故人来，因太极而遇，至此结缘，令人感动。遇太极，遇人，皆为缘分。
感恩太极，感恩老师，受之于身，感恩于心!
动若清风，静如秋水，心容世事而不争，意纳万物且自明。以太极会友，一起感悟、一起探索、一起享受！
习太极认人懂得刚柔，知进退，时光静好!与太极为舞，细水长流，与太极为伴，繁华落尽，与太极终老。
一招一式张显太极精髓，一颦一笑共享岁月静好。蓬勃向上的团队，和谐相处大家庭，每张脸上都写满了自信和阳光!
无极而太极，太极动而生阳，动极而静，静而生阴，静极复动，一动一静，互为其根，分阴分阳。两仪立焉。
和舒服的人在一起养生，和有趣的人在一起养人，明太极之理，养浩然之气。
人生不同亦相同，同光同尘寻平衡一动一静循环中，一言一行为修行无言之道法太极，阴阳运转方为道太极拳法修心性，人法自然天地和。
感恩太极之师，为“缘分”，有缘则有拳，真正的师生是人生的一场缘分。气场相合，志趣相投，投的是太极之志，享的是太极之趣。拳不离弃，师生不离弃。学生遇一太极明师为人生一大幸事，老师获一贤学生为人生一大得意！
因太极而遇至此结缘，遇太极、遇人，在风清云淡的日子里，笑谈浮生沧桑，共舞太极年华!