为了促进小学《道德与法治》教师专业发展，增强服务与发展意识，进一步丰富课堂教学形式，提高教学质量，让《道德与法治》课堂真正成为立德树人的主阵地，南华县城区四小《道德与法治》第二次研讨活动于2023年6月9日如期在龙川小学举行。
城区四所小学40余名道德与法治专、兼职教师参与了本次活动。主要内容分为三部分。
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活动首先是陈翠萍老师展示了四年级下册《多姿多彩的民间艺术》的课堂教学；陈老师在课前深挖教材，精心准备教学素材。
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课堂中陈老师联系生活实际，把彝绣、左脚舞等南华民间艺术融入课堂，让学生感受到民间艺术的丰富多彩，激发了学生热爱家乡的思想感情，树立了学生的民族自信心。
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学生介绍彝族服装
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学生积极讨论
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课堂总结升华
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活动第二部分由张绍美老师开展“把握教材定位与结构，接上生活讲方法”的专题讲座。
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由神舟十六号载人飞船航天员桂海潮事例引入↓
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讲座首先分析了小学部编版《道德与法治》教材的性质、结构和呈现特点。
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其次，联系教学实际享了四种课堂教学方法：1、从向生活学习到在生活中教学；2、从在活动中领悟到在活动中教学；3、从“榜样学习”到“榜样教学”；4、从学习“批判反思”到教学“批判反思”。
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利用邓稼先视频资料，感受榜样的舍生为国的精神力量。
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第三部分进行交流总结。先由师训中心教研员张爱鲜老师结合《道德与法治》学科性质对陈老师的课堂教学和张老师的讲座进行了有深度的专业点评。并结合道德与法治教师政治地位对老师提出了要求：道德与法治教师要充分发挥积极性，主动性，创造性；要努力构建有亲和力，生命力的课堂。
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接着四所参与活动学校教师代表分别对课堂教学和专题讲座进行了精彩点评和经验分享。
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龙川小学校长周国信作了总结。他强调，道德与法治课程要结合实际开展，思政课老师做到言传身教：政治要强，情怀要深；思维要新，视野要广；自律要严，人格要正。他希望老师改革传统的教学观念，做到四方面的变革：学习内容要生活化；导航方式要信息化；打开方式要多元化；存储方式要数字化。
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好风凭借力，扬帆正其时，教学研讨助力教师的成长，在思维的碰撞中生成智慧的火花。此次教研活动的开展，不仅为老师们提供了展示交流和学习提升的机会，更重要的是有效促进教师教学的积极性，对教师的专业化发展起到了极大的推动作用。
文稿：张绍美
供图：张绍美 罗华英
监制：高玉玲
审核：周国信
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