思想有声
行动留痕
在时光里赶路
在研讨里收获
教而不研则浅，研而不教则空。为规范小学教师的教学行为，探究有效的教学方法，力求课堂教学效果最佳化目标，在“双减”政策下，实现减负增效的教学途径,推行“先学后教，当堂训练”的教学模式。6月8日，坦坪镇中心学校的老师们进行深入教学研讨，教研活动紧紧围绕提升教师专业素养和提高课堂教学实效开展。通过学科大比武的展示形式，我们一睹教师的专业风采！
各参赛教师把此次课堂教学大比武活动作为素质提升的舞台，精心准备，全情投入，认真钻研教材，积极探索教法，精心设计教学。比赛中，参赛教师教态自然、大方，教学语言精确而生动形象，教学媒体操作自然流畅，小组合作、情景教学等把评委们带进了生动的教学情境之中，一堂堂教学展示精彩纷呈。
在数学赛课过程中，参赛教师们以新课程标准为指导，以落实核心素养为目标，用精湛的教技、独到的见解、扎实的功底、适时的点拨，给与会的教师奉献了精彩的“家常”课。
刘柏轩老师执教五年级下册数学《认识负数》，本课选自人教版六年级下册数学的第一单元中的《认识负数》，刘老师让同学们先是通过课前训练，激活学生，让学生进入到数学学习的状态中。而后通过先学后教的教学模式，学生经历独立思考自主探究等等环节，充分发挥学生的主体地位，以学生自学为主，教师讲解为辅，让学生更多的参与到课堂学习探究中。最后，学生通过当堂测验，来检测本节课的学习情况。本堂课教学流程清晰，知识点讲解透彻，教学效果好。
文华英老师执教的《简便运算》，充分体现了学生的自主学习和合作学习为主，教师指导为辅，并辅之充分的自学检测和当堂训练，实现提高课堂学生学习的效率和质量的目的。学习目标明确 、自学指导定位准。通过自学指导，学生进一步夯实基础，进一步理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律、分配律，减法的性质和除法的性质，并能运用运算定律和性质进行一些简便计算。
谢凌娟老师执教六年级下册数学《解比例》，谢老师采用当下先学后教当堂训练模式。精简教师语言，让学生成为学习真正的主人，先让学生自学新知，接着自学检测、当堂训练，给学生课堂上留足够时间练习巩固。
李柏盛老师执教的《绿色出行》与实际生活联系紧密，上课时首先让学生在情景中，学会利用摘抄，联想等方式进行信息整理。学生在自主提出问题和解决问题中，经历问题解决的过程，学会合理的根据信息联想问题，根据问题寻找信息，感受到了汽车二氧化碳排放量巨大，危害严重，进而感受到绿色出行的价值，也体现了数学的育人价值。
课堂上，每位教师都展现出自己的教学风采。或循循善诱，或娓娓道来，准确把握教学重难点，引领学生在自主探究、合作学习中深度思考，掌握知识本质。同时，引导学生展示自我，让学生真正成为课堂的主人。
李梦婷老师执教的是小学语文三年级下册第23课《海底世界》，课堂上李老师满面春风的微笑和发人深省的启发让学生在轻松自如的学习氛围中汲取更多的知识。这堂课从整体上来看，无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了先进的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生的各种能力，课堂开放而具有活力，整堂课都非常生动且充实。
李嘉蓉老师执教的是一年级语文下册《棉花姑娘》，这是一篇充满童真童趣的童话故事，李嘉蓉老师向我们展示的这堂课，从“棉花姑娘怎么啦？”贯穿整个教学过程。整个教学过程流畅、自然，充分体现以学生为主体的课堂，让学生先自学再引导，教师用语亲切规范，教态自然大方，深受学生的喜爱。
李天莉老师执教的《小猴子下山》，选自部编版小学语文第七单元中的一篇童话课文，讲述了一只小猴子下山后，看见许多自己喜欢的东西，但看到新的就丢了旧的，最后什么也没得到，只好空着手回家的故事。教育学生做事情要有明确的目标，始终如一。
在本课中，李老师设计了以下环节：1.扫清阅读障碍：抓住本课的几个动词“抱、扛、扔、捧、追、蹦”，学生边做动作边读，读儿歌巩固记忆动词，让学生对这些生字有了扎实地掌握；2.根据课文信息作简单推断。引导学生结合插图，带着问题“小猴子下山以后看到了什么，做了什么”，从课文中提取整理信息，帮助学生读懂故事，进一步落实“根据课文内容进行简单推断”这个单元训练点。
雷金燕老师执教四年级下册语文《白鹅》，这篇课文幽默风趣，活灵活现，语言生动，全文读起来给人一种喜爱之情。“兴趣”是最好的老师，在整个教学过程中，注意了对同学能力的培养，突现了同学为主体，教师为主导的教学理念，让同学自主探究，达到学习知识，形成技能的目的。
老师们细致的讲解让孩子们对知识点有了深入的了解。他们学习专心、在练习单上认真书写，纸笔摩擦的唰唰声相互应和，学习氛围十分浓厚。
柳絮因风起，葵花向日倾。教育是一场在迷雾中的双向奔赴，听课教师认真写好听课记录，教学过程中的重难点和师生交流的闪光点都能在听课记录本上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平。
所有参赛老师们精心准备，高度重视，活动中赛出了风格，展示出教师亮丽的风采。一场比赛，同场竞技，老师们相互学习，博采众长，共同进步。学校对本次大比武活动的获奖老师们进行了隆重的表扬，本次颁奖活动由学校副校长李莉宣读获奖教师名单并亲自为获奖教师颁发了获奖证书。
一节好课，一次历练，共同成长，收获满满。教师们心怀热忱，在探索课堂教学的路上继续砥砺前行，共同成长。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无光，相击而成灵光。赛场有尽时，教育无尽期，这次的活动不仅为教师们提供了一个交流、探讨、展示、成长的平台，相信老师们一定会将比赛中的所学、所思运用到平时的教学中，促进自身的专业发展，促进课堂教学质量的不断提升。
撰文：郭安妮
初审：雷丰宇
复审：李莉
终审：刘敏波