为推进信息技术环境下小学英语主教材与绘本融合，提升教学效率，优化教学成果，5月22日下午，我校英语组开展以“信息技术赋能英语教学、主教材与绘本双向融合”为主题的英语教研活动，通过教研组研讨的方式，把英语绘本阅读结合信息化教学落实到教学中，助力信息技术2.0下英语绘本阅读教学创新模式研讨。
本次活动分为课例展示和课程交流两个环节。依托K12云教学平台，英语组利用备课组集体备课讨论如何将教育教学新理念、新媒体、新技术与学科教学有效融合，积极探究教学新模式，精彩呈现三年级主教材与绘本融合的教学课例。
首先由宋婕老师带来《Dinner for a dragon》的教学展示。
（这是小组汇报环节的展示1）
（这是小组汇报环节的展示2）
宋老师通过分段阅读和问题引导让学生关注绘本中图片和文字，从而归纳绘本大意，为绘本内容赋予内涵，让学生在理解绘本内容的同时引导学生开口说英语，使学生进一步巩固新知。宋老师围绕能力提升工程2.0中的微能力点，在多技术环境下，合理使用多种教学工具，有目的、有计划地开展教学，充分运用信息技术突破教学重难点，融合现代信息技术助力打造高效英语课堂。课堂扎实又高效，培养了学生的综合语言运用能力。
听课老师和同学们都沉浸在宋老师的绘本故事当中，如沐春风。随后，宋老师讲述自己的课堂教学设计，同时也对自己的课堂进行反思。接着，骨干教师和教研组长对绘本课进行点评，现场气氛热烈，大家纷纷各抒己见。
通过课例观摩、讲座等一系列的研修活动，老师们对信息化2.0下英语绘本阅读教学创新模式有了更深刻的认识与了解。英语科组的老师们在听课、学习、研讨活动中提升了自身的素养，对信息技术2.0提升工程微能力点有了进一步的实践认识。
活动的尾声，柳金霞副校长对宋老师的课堂给予充分的肯定，对她积极认真学习的态度表示欣慰，同时也对大家提出要求和期待，希望老师们能够有所学、有所思、有所获，并将所思所学所获落到实处。
我们的英语组将继续发扬团结协作、大胆创新的精神，不断探索信息化环境下的教育教学新技术、新模式，提升信息技术与英语教学的融合能力，助力教师打造更为“高效、阳光、生态”的课堂，真正实现“教育为技术领航，技术为教育服务”。
在本次活动结束不久，恰逢外研社举行第二届全国少儿英语绘本阅读大赛。学校英语组下发通知后，全镇的英语老师们踊跃参与。 本次比赛设三个分会场：中心校、管帅小学和于里沟小学。同时又分为小中组（三四年级）和小高组（五六年级）两大组。
三年级组的孩子们活泼可爱，稚气盎然，朗朗童声很好地体现角色的语气、神态和意境。
四年级的孩子朗诵流利、发音标准，语音语调准确自然，语言流畅，富有感染力。
五年级孩子沉稳端庄，自信大方，眼神、手势等肢体语言丰富，表现得体。
下面让我们来欣赏一下他们的精彩表现吧
我们的校园，因为有了孩子们的精彩演绎，更加生机盎然。本次比赛为于里小学的学子们创造了一个展现英语语言魅力的舞台，培养了他们良好的英语阅读习惯，全面提高了学生的英语素养。我们期待并坚信，孩子们在丰富的英语阅读活动中感受英语的魅力，绽放更灿烂的笑容！
Reading makes you better and better!