深度学习理念下初中数学单元教学设计与实践研究——教师问卷调查

        为了了解老师对于单元教学设计与实践研究，课题小组成员于2024年06月10日在校会议室对老师进行问卷调查。

        根据问卷调查统计的结果和在新课程标准的大单元教学背景下进行分析，很多老师对于单元教学设计都有一定的了解和实施教学，说明课题小组的命题方向是正确的，命题具有探究和推广的意义。