“人间最美六月天，且观夏花最绚烂”。2023年6月9日，广东省内及西藏林芝地区幼儿园保教人员，带着研修学习的憧憬与喜悦，参加了由广东省教育厅主办，广东第二师范学院承办的幼儿园骨干保育员示范培训项目，开启为期一周的研修之旅。
开班典礼
2023年6月9日上午8点30分，在班主任陆航宇老师的主持下，拉开了本次幼儿园骨干保育员示范培训项目的序幕。首先，由研修学院陈晶晶副院长致辞，广东第二师范学院陈副院长介绍了本次培训的目标，对广东第二师范学院进行简单介绍。同时对我们学员有着更高的期望，希望大家能克服工学矛盾，集中精力，全身心投入这次难得的培训机会中。开拓视野，增长见识，学有所得，学有所获。
学员代表发言
庄老师向精心组织辛勤筹备此次培训的各位领导和老师表示衷心的感谢！激励学员们要珍惜这次难得的培训机会，以饱满的热情，勤恳的作风，高度认真的态度参加培训学习，不断提高自身的专业技能和综合素质。
专题讲座
上午，学员们聆听了广东第二师范学院郭凯教授的《教师的权利与义务》专题讲座，郭教授用严谨的教学语言，通过一个个事例，给我们留下深刻的印象。在学习《学前教育法草案》(征求意见稿)及《教师法》中，让学员了解我们教师的权利与义务。同时学习怎样来维护教师的权利和义务。令人受益匪浅。
下午，湖南第一师范学院万湘桂副教授带来《保育员的职业道德与心理健康维护》的专题讲座。万副教授生动有趣的授课方式，赢得学员们阵阵的掌声。让学员们深刻体会到教师的职业道德素养和心理素质，对幼儿成长起着非常重要的作用。同时身为教师和保育员，只有不断提高自身的综合素质，不断学习与掌握新的知识和教学方法。才能适应社会的发展需求，真正拥有心理上的安全感。
互动环节《生命的歌》
专题分享结束后，第一组老师分享学习心得。
学员感悟
郭凯教授讲授的幼儿园教师的法律地位，内容丰富，覆盖面广；让我更了解学前教育相关法制法规的进展史，及有关详细的惩戒条款，深刻的感受到国家对学前教育系统的重视度。 开始总觉得自己的工作简单人人都能做微不足道，但听了郭教授的授课突然感觉自己的岗位如此重要，它不仅需要专业的知识，还要有足够的耐心、爱心对待幼儿，在法律的允许下要认真履行自己的职责，对于法律的红色条款一概不能以身试法。
万湘桂教授讲授的保育员的德性修养与心理健康自我维护让我更深地知道心理健康比身体健康更为重要！心理健康的老师才能给幼儿暖暖的安全感并为幼儿传递正能量！人生十有八九不如意，我们不能用悲观的情绪去面对用无辜的人来泄愤；要学会用积极的心态去面对，通过正确有效的方法去解决，不要被情绪左右了思维而后做出让自己和他人痛苦的事情。（谢丽艳）
今天听了郭凯教授的讲座，郭教授深刻仔细的讲解了《学前教育法》草案，(征求意见稿的亮点）。以及教育法制的新发展对纲要的各项细则也进行了细致全面的讲解，让我们的知识面更加广阔。同时对《教师法》进行了详细的分析和讲解，怎样才能让我们教师的权利和义务得到很好的保障，从而让我们教师更加明确自己立德树人的根本目标。万湘桂教授讲解了保育员的职业道德要求，让我们认识到了师德与专业态度是教师的基准线，详细分析教师的心理健康维护的新观念，做情绪的主人，从而管理好自己的情绪，用爱心、耐心、细心对待每一位幼儿。收获是学习最好的结果，在今后的工作中，我会努力将所学到的知识运用与教学实践，提高自己的教学水平，再上新的台阶。(游华坤)
今天非常荣幸能参与广东省幼儿园骨干保育员示范培训项目。今天的学习让我受益匪浅，尤其是下午万教授跟我们讲授的《保育员职业道德与心理健康维护》，让我对自己从事的保育工作有了更深刻的理解，我们从事的是阳光的教育。老师的职业道德素养和心理素质对孩子的成长起着非常重要的作用。“己所不欲，勿施于人。”我们要做情绪的主人，不能把个人情绪带到工作中。同时应不断提高自己综合素质，不断学习和掌握新的知识，以更好的状态投入工作。（骆丽梅）
今天有幸聆听了郭教授的讲座，郭教授对于学前教育社会公益事业的性质定位进行了细致的分析讲解，对幼儿园性质的明确性质与划分，以政府举办为主的举报体质为主，发展学前教育。学前教育是国民教育体系的重要部分，也是重要的社会公益事业，呼吁国民重视学前儿童的平等受教育权。严格执行幼儿园教师背景审查与从教禁止性规定。同时郭教授也对教育法治的新进展进行了细致讲解，强调要加快建设社会主义法治国家，加强健全学校依法办学自主管理的制度体系，依法办学，落实师生地位，形成自由平等公正法治的育人环境。并且科普了幼儿教师法律地位，明确了教师什么该做什么不该做，并且对推动幼儿教师的待遇提出新观点，从中我受益匪浅，明确了教师行业发展趋势以及教师的权利与义务，郭教授的讲座也打开了我的眼界，同时也反省反思了很多，希望在教育这条路走的更远，也希望幼儿教师能够获得更多重视以及权利，更加希望我们国家的学前教育能发展的越来越好。（方秀玟）
今天听了两位老师的授课让我收获满满的。让我更深入了解幼儿教师法律地位和教育法治进展方向。作为一名幼儿教师，师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。我们要注意自己的言谈举止，因为我们是孩子的一面镜子，教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。同时学会控制自己的情绪，通过各种方式来释放自己的压力，做一个健康快乐，积极向上的老师！（陈汉珠）
下午聆听了湖南第一师范学院万湘桂副教授《保育员的职业道德与心理健康维护》的专题讲座。万副教授生动有趣的授课方式，赢得学员们阵阵的掌声。让学员们深刻体会到保育员的职业道德素养和心理素质，对幼儿成长起着非常重要的作用。保育员心理健康不健康直接影响到幼儿的健康成长和自己的健康，让我意识到心理健康及维护自己心理健康的重要性。因此，我们要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，看待自己的优缺点;掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，提高心理承力，保持心理的平衡;善于从多个角度去思考问题、处理问题，只有维护心理健康，才能以积极健康地工作热情投入到保教工作中。同时身为教师和保育员，只有不断提高自身的综合素质，不断学习与掌握新的知识和教学方法。才能适应社会的发展需求，真正拥有心理上的安全感。(林嘉秀)
这次培训不仅仅是一次心理健康教育，更是一次心灵的洗礼。万教授通过实在在的案例和具体丰富及精湛的理论，阐述了保育老师的职业道德与心理健康，给了我们强烈的感染和深深的理论引领。
教育是心灵对心灵的呼唤，是用心灵来浇灌心灵的，一个成功的保育教师，除了有渊博的学识和优良的职业技能，还要有健全的人格和高尚的品德，要具有完善的心理素质和人格。保育教师的心理健康影响着孩子心理健康，好的教师能为孩子创设一个良好的心理成长环境。生活中往往有很多不如意，人不怕做事，就怕心累造成心理上的不健康，当心里感觉到累的时候，我们要学会自我控制，自我调适。牢记初心使命，用爱与责任贯穿教育的全过程，以保育员职业道德规范约束自己的行为，保持积极乐观的心态，不将生活中不愉快的情绪带到教育工作中，不迁怒于孩子和身边的人，学会转换视觉看事情，学会释放压力，树立健康新观念，做自己情绪的主人，这样生活才能充满正能量，才能快乐的生活着。（吴坚华）
结束语
今天通过专家引领，学员交流。让学员们收获满满，对保育工作有了新的认识。通过学习教师心理健康教育等课程，让学员们了解到保育员工作关乎幼儿的健康成长，是幼儿园的重要组成部分。提高保育员教师对职业的认同，提升职业幸福感。同时，让我们意识到作为保育教师，我们要不断提升自身的专业技能和专业素养，为落实立德树人的根本任务，为学前教育发展出一份力！
负责人:第一组
林嘉秀 谢丽艳 骆丽梅 吴坚华
陈汉珠 游华坤 方秀玟