“音”教而研，“乐”享律动——“全县小学音乐第一教研区强课提质暨协同帮扶送教活动”

　　每个孩子心里都有一颗美的种子，他们喜欢倾听生活中的各种声音，渴望用音乐的方式去表达内心的情感。音乐教育作为艺术教育之一，它具有潜移默化美化心灵的作用，是孩子生活、学习和成长过程中不可缺少的启蒙教育。

　　赵翠老师负责一年级的课程，先是从歌曲入手再引导学生发现每首歌曲中的相关音乐知识，细致的引导孩子们掌握演唱不准确的地方。赵老师专门做了打击乐器的课件通过试听结合让孩子们体验感受。从感性到理性赵老师的整个课堂流程清晰，知识渗透无痕、自然，现场老师在轻松、愉悦的氛围中充分感受音乐的魅力。

　　魏晗老师负责的是二年级的课程，魏老师通过引导学生律动、聆听、感受体验等方式让学生感受音乐的美好领略音乐的魅力。同时魏老师细心的指导同学们部分打击乐器的正确使用，让孩子们真正的体会到了一节玩中学 学中玩的美妙课堂。课堂上的互动，温馨又精彩，生动又活跃，令小朋友们流连忘返，回味无穷……

　　张琼老师负责的是三年级的课程。张老师温文尔雅的语调吸引孩子们认真聆听，在唱到音乐中的附点节奏时，以贴切生活方式练习附点节奏，简单有趣让学生把握了与附点音符的时值，让学生在情境中愉快的学习歌曲。张老师和蔼的笑容，亲切又贴心的语言，深深吸引与打动了小朋友们。

　　刘新峰老师负责的是四年级的课程。刘老师运用独特的教学方法引导孩子们欢乐歌唱，通过对比聆听对比演唱等方式让学生体验感受音乐记号在歌曲中的重要作用并进行表演。

　　孔凡利老师负责的是五年级的课程。在学生演唱歌曲时孔老师引导学生用正确演唱方法去歌唱，并教给学生如何正确打拍感受音乐的律动，从情绪从内心去演唱歌曲。

　　李均老师负责的是六年级的课程。六年级的部分学生已经到了变声期，而且无论是生理还是心理六年级的学生似乎都不太好意思表现自己。李老师巧妙运用降调伴奏循循善诱的引导，引导学生轻声演唱，培养他们的自信心和表现欲。

　看！所有听课学生、与会的老师聚精会神，在愉悦的课堂中感悟着、收获着。

　集思广益，学无止境！课堂教学需要梳理、沉淀、反思。两节课结束后，学区立即组织老师们进行了交流探讨活动。六位上课教师分别对本年级学生做了课后评价并在教学方法上的提出了自己的教学建议。例如:如何解决一字多音的演唱、节奏快慢、音准等一系列实用的教学方法，学区的老师们也从各自角度坦诚交流、共研课堂艺术。

　　资源共享:魏老师分享教学光盘的使用方法❤️

　　最后,星村学区常书记做了总结并对举办此次活动教研室领导以及实验小学教育集团的各位送课教师表示感谢！