为了落实“五项管理”及“双减”要求，加强学校的教育教学常规管理，切实提高我校教育教学质量，根据教导处工作计划安排，本次采取相互检查，按照学校提出的检查要求查看教师作业批改情况。通过检查，老师们可以看到其他老师常规工作中做得好的方法，取他人所长，提高个人业务能力。
教师们相互检查，相互学习
数学老师们从检查中看到：大部分学生书写方面有进步，态度认真。同时也感受到每一位老师对学生严格的要求及细致的指导，作业错误订正后留下了老师及时复批的痕迹。作业本上呈现的激励性评语更是对学生莫大的激励和宝贵的礼物。
语文老师们从检查中看到：教师批阅认真及时，全批全改，有等级、有日期；大部分作业干净整洁、书写工整；评价方式多样，教师使用个性化鼓励、指导性语言评价，不同程度地激发了学生高质量完成作业的兴趣，对错误之处能做出批示并有二次复批痕迹，作业布置题量适中。
教育无小事，教学抓细节。抓实教学常规工作，才能真正促进学校发展。通过本次作业互查活动，督促了老师们严格落实“双减”要求，从学生实际出发，科学、合理、有针对性地分层布置作业，同时，在教学上优化教学方法，不断提高教育教学质量。