“践行课标理念，助推素养落地”——清徐县小学段城乡一体化高花学区教研活动现场

　　六月，夏意渐浓，时光清浅。撷一束光阴，拂过心间，唯有“研”语的芳华，沉香流年。6月8日，高花学区终于迎来了本学期的城乡一体化语文教研活动。

       今天我们教研活动的主题是：“践行课标理念 助推素养落地”，语文大单元教学聚焦学生核心素养的发展，体现立德树人的价值取向。这种价值取向呼唤着语文课堂教学的转型，即从学科知识的逐渐解析、学科技能的逐项训练，走向情境性和综合性的语文实践活动。

　　本次活动由王超老师主持，共有以下三项议程:

         1.说课形式研课促成长。

         2.集体备课说思路。

         3.评课研讨促成长。

　　首先，高花学区李二峰校长对兄弟校的到来表示了热烈的欢迎，也表述了对本次语文教研活动的期望，李校长的发言瞬间让活动现场气氛高涨起来。

　　教师们听的认真，都期待着本次活动可以获得满满的收获，真正促进大家课堂教学的转型。

　　活动进入第一个环节，分别由高花学区四年级语文集体备课组成员：杨倩倩、韩瑞峰、冯媛、李怡君老师为我们带来四年级下册第四单元每一课的大单元研讨课。

　　通过备课组共同研讨，我们对本单元内容进行重组，把《我的动物朋友》习作课前置，放在第一课时，进行简单引导。首先由年轻优秀的杨倩倩老师对本单元内容整体设计进行阐述，并对习作课进行了说课。

　　基于观察动物的前置性预习任务后，杨老师设计了以下三个活动。明确创设了“我的动物朋友介绍函”习作情境。

　　通过设计学习任务单，明确根据不同的情境来介绍动物朋友的不同方面特点。把具体情境性延伸到学习和生活的各个领域中。

　　“心中有爱，笔下有情”，韩瑞峰老师对老舍的《猫》一文设计了以下四个活动。先探寻写作特点体会作者表达的喜爱，再比较阅读夏丏尊和周而复的《猫》，体会不同作家表达感情的不同方法。用本课习得的明砭实褒的写法修改“动物朋友特别介绍函”。

　　　“心中有爱，笔下有情”，冯媛老师的《母鸡》一课，课堂教学设计层层递进，步步“精”心，整堂课紧扣单元要素。她教学技巧新颖别致，各环节流程紧紧相扣，教学重难点以任务为导向——“读——课文表达之意”帮助学生积极主动地建构和内化，从而体会作者对母鸡的讨厌之情；“理——情感态度之变”引导学生通过自学和共悟品悟母鸡的优秀品质，从而体会作者对母鸡的喜爱之情；“比——异曲同工之妙”引导学生思考交流，初步感知欲扬先抑的妙处；“用——欲扬先抑之法”引导学生用本课习得的方法对《动物朋友介绍函》进行修改、润色。在冯媛老师对《母鸡》一课的教学内容和设计思路的解说下，老师们对本节课的内容有了更加清晰而立体的认识。

　　　“心中有爱，笔下有情”，李怡君老师对《白鹅》这一课的设计为我们做了示范。她运用韦恩对比图，先开展读、思、写探学法；再比较阅读《白公鹅》，探寻两位作家表达与内容的区别。并运用本课习得的方法对《动物朋友介绍函》进行修改、润色。

　　接着，高花学区教研主任孙润萍老师对大单元集体备课的思路进行了详细的阐述。孙老师介绍了备课团队及经历，详细讲解了本次备课组如何确定内容结构，明晰设计思路，并为老师们展示学生的习作成果。结束还针对6月5日高花学区的作文竞赛对老师们进行了反馈与建议。

　　感谢孙老师的分享。在她的带领下我们高花学区将一如既往，继续前行。不仅语文教研组如此，其他教研组也是如此。因为我们知道，个人的智慧只有在集体中才能找到位置，集体的成长才能促进个人更快的成长。

　　首先由高花学区3-6年级语文老师对本次的大单元说课内容，从教材分析、学生分析、教法分析、学法分析、困惑和今后的做法五方面进行评课，同时邀请兄弟学校的领导和老师们对我们学区今后的教学提出宝贵建议。

　　高花学区叶文静老师代表教材分析组教师发言：四位老师的说课将整体教材前后内容紧密衔接恰当，环节明确，思路清晰。其次，能紧扣目标确定学习任务群。还能围绕人文主题进行细致的活动设计。

       康静汶老师从学生分析方面发言，点出教师要精准把握学情，通过复习导入，韦恩图，比较阅读等方法检验学生是否习得阅读方法。

       朱亚红老师代表教法分析组教师从四位老师教学方法灵活多变，形式多样方面进行总结。药海燕老师以李怡君老师的《白鹅》为例分析了共学探究，小组讨论，比较阅读等多种学法，从而体会作家不同的表达方法。    

       李瑞丽老师也提出了对大单元教学的困惑与今后的做法，值得我们探讨，今后我们要在教学中帮助学生理清思路，整合教材，让学生适应大单元教学。

           接着，紫林路小学，杨房学区及孟封学区的三位教师代表对四堂说课进行评价，大家畅所欲言，活动氛围愉悦。兄弟校的点评是引领，是肯定，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台，但更多的是鼓励和期待。老师们的点评为我们学区教研指明了方向。

　　紫林路带队老师李卫红老师，杨房学区刘玉兰老师，孟封学区李俊瑜老师分别对今天的四堂说课课例进行了评课，为大家解惑答疑、指点迷津，她们从多角度更宏观的方向分享了自己对单元统整读写教学的看法，鼓励大家围绕语文要素，设计真实情境，从阅读到理解再到表达来全面提高学生的语文素养，提升学生写作能力，真正实现教学评一致。

　　临近尾声，高语组组长郭永青老师对本次教研活动进行总结归纳、分享收获。郭老师提出大单元研讨课，旨在真正发现和解决课改中的问题，深化课程改革，提升教师的专业水平，提高办学质量。呼吁大家同一个课堂，同一个梦想，语文教学实践的脚步永不停驻。

　　活动的最后，我们与各兄弟校的领导老师以及四位主讲老师合影留念。在日落时分教研活动落下帷幕，但相信今日参加活动的老师对于大单元教学一定有有所启发，收获满满。