时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有赛课的风采，沉香流年。为进一步践行新课程标准精神，深入推进课堂教学改革，进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，2023年6月9日上午，基于新课标，创高效课堂——海口市英才滨江小学第四届“知行杯”教学节（综合专场）如期而至。
担任本次综合科教学节活动的评委是：美兰区音乐教研员吴伟、海口市英才滨江小学阙平校长、郑欣副校长、陈嘉莉副校长、韩国副校长。
本次活动由符方芳老师主持，活动由说课、教学展示、专家点评三个基本环节组成。
首先四位老师以饱满的精神风貌和独特的教学风格，从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法及教学过程、板书设计等方面入手，全面阐述说课内容。他们立足学科特点，各展所长，充分展示了教师们扎实的教学功底和独到的教育智慧。
授课教师：黎静
授课班级：三（7）班
课题：《未来的建筑》
教学设计：
一、激趣导入
二、深入探究
三、启发思维
四、教师示范
五、作品欣赏
六、学生作画，老师巡视指导
七、课堂小结
黎老师的课堂充满童话气息，生动活泼。用孩子们熟悉的多啦A梦作为导游，带领孩子们从远古时期穿梭到未来世界，感受不同时期的建筑特点，孩子们的思维也更活跃，画面充满了创造感。
阙校长和韩副校长也被孩子们充满童趣又生动形象的未来建筑所吸引。
授课教师：伍昕
授课班级：四（3）班
课题：《被拒绝的勇气》
教学设计：
一、团体热身阶段
1、游戏引入
2、游戏总结
3、揭示课题
二、团体转换阶段
看视频，老师提问，生答。
三、团体合作阶段
画出被拒绝的颜色、表情等。
四、团体结束阶段
1、心理小剧场
2、 老师小结
伍老师用孩子们熟悉的儿歌导入课堂，用游戏的方式引入主题，课堂气氛活跃、快乐。在课堂上，老师和孩子们的互动很棒，孩子们能积极跟着老师的步伐一步步领悟今天心理课的深沉含义，学会了微笑面对被拒绝。
授课教师：李小霞
授课班级：一（9）班
课题：《小雨沙沙沙》
教学设计：
一、律动导入
二、初步感知
1、初听歌曲
2、节奏练习
3、有节奏地读歌词
4、学唱歌曲
三、初识乐器
四、师生合作
五、课堂小结
李老师笑容亲切，课堂律动性好，很好地带着孩子们从初学节奏到师生合作演唱一首完整的歌。课堂气氛融洽、活泼，把春天的温润的气氛和小雨沙沙沙的画面感通过歌声印入我们的眼帘。
授课教师：吕锦涛
授课班级：三（9）班
课题：《立定跳远》
教学设计：
一、开始部分（课堂常规）
二、准备部分
1、师生互动
2、热身运动
三、基本部分
1、学生展示双脚向前跳
2、教师示范立定跳远
3、集体练习预备立定跳远准备动作
4、三角桶向上方跳跃练习
5、体能练习
四、结束部分
吕老师课堂氛围充满朝气，孩子们跟着老师从韵律操《小跳蛙》进入本课。由孩子们先感受跳远的动作，再由老师示范完整正确的立定跳远，更加深刻地纠正和指导了孩子们，教学重难点把握得当。整堂课在小游戏中充满了乐趣，快乐玩耍的同时学到了立定跳远的核心要点。
吴伟老师和校领导们一起观摩吕老师的体育课。
最后，四位老师对今天的公开课做了自我评价。吴老师也对今天老师们上课的情况和问题做出了指教，给出了宝贵的意见。
吴伟老师针对本次教研活动，给予以下几点意见与建议：
点评说课：
一、说课稿普遍不规范，说课稿的撰写格式不统一。说课稿包括：学情分析、教材分析、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计。老师们要加强新的教学理念并融入到教学中。
二、教案和教学设计的概念是不同的，要区分开。
三、教案没有体现出《新课程标准》的核心素养理念，科组之间要多学习。
四、不要忽略文化理解的重要性。文化理解是老师们帮助学生在学校先成人再成才的重要环节。
点评美术课：
一、教师要引导学生感知、发现、体验和欣赏艺术的美、自然美、生活美、社会美，提升审美感知能力，而不是老师去告诉学生它有多美。强调课堂要体现孩子们是主体，老师以引导为主。
二、引导学生探索、创造美术作品，表达自己的所见所闻、所感所想，并加以视觉形象的方式与他人交流。
三、老师的基本功展示不突出，强调现场示范的重要性，老师要多动手示范，不能过度依靠多媒体。
四、创作过程中学生需要教师们无干扰的创作。创作展示应当放在给孩子们一定的时间创作之后放在投影仪展示，要考虑到每一个学生都能看见。
五、不要忽略音乐与美术的关系，音乐能给创作带来灵感，提升创作效率。
六、2022版《艺术课程标准》中的四大核心素养：审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解。文化理解是贯穿在审美感知、艺术表现、创意实践的整个过程的，是最重要的一点。
点评心理健康课：
一、注意音乐的重要性，音乐在整个心理健康课中扮演着不可忽视的角色，可以贯穿整堂心理课。心理健康课需要学生在课上放松。
二、心理课程中，教师扮演的角色是引导学生说出内心的烦恼、不愉快。教师要用正确的正能量观念做一个总结性陈词。
三、课件中插入的视频与学生年龄段不符。老师要引导学生如何对待不好的结果，如何疏导学生的情绪是值得老师深思的问题。适当的学生一些打击是在学生们成长的路上的一个激励。
四、心理课要把重点放在帮助学生们解决日常生活的三千烦恼丝上，要落在实处。
点评音乐课：
一、音乐是一种听觉艺术。要培养学生的专注力，而不是一边律动一边看视频，学生如何欣赏音乐，感受音乐的美是老师应该思考的问题。
二、所有的音乐游戏和活动的创设都是在为歌曲教学而服务的，而不是脱离歌曲教学为课堂的活跃而纯粹创设情境。
三、研读2022版《艺术课程标准》教材，关注音乐大单元整体教学的设计、情境教学和重难点的设定。
四、文化理解的设定欠规范，要加强研读教材。
点评体育课：
一、体育学科的文化理解不明确。学习立定跳远是为了达到什么样的目的？要给学生一些知识性的概念。
二、要传达给学生一些体育知识和体育精神。在讲解本课内容时，可以从不同方面去提升学生的学习兴趣，比如用小动物来做比喻，谁会是立定跳远冠军呢？
本次活动为教师们提供了一个相互学习，相互借鉴的交流平台，让老师可择他人之优而学，择自身之缺而弃，从而达到自身能力的进步。也为今后的教育教学工作打下了更坚实的基础。在以后的日子里老师们将立足新课标，努力学习，让自己的教学能力提升一个台阶！
“匠心筑梦，不负韶华”。因为热爱，我们在成长的路上不断学习，让我们不断磨炼、提升，成为更优秀的自己，不忘初心，不负年华！
编辑：雷敏
审核：陈咪