【三抓三促教育在行动】合作市藏族小学教育集团管理层及中层人员赴七里河小学教育集团观摩学
从中国梦到个人梦
让每一个人强烈地感受到
这是一个梦想的时代
其实
教育是个最富有梦想色彩的事业
过一种幸福完整的教育生活
这就是我们的教育梦……
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。2023年6月5日，合作市藏族小学教育集团管理层及中层人员在集团总校校长的带领下，一行10人走进兰州市七里河小学，开展向名优学校看齐的“寻标”工作。本次活动分为校园文化考察、学习了解七里河小学“七色花”学生评价体系、学生评价体系建设交流座谈三个环节。其中“七色花”评价体系的交流和探讨是活动的重点。
七里河小学的“七色花”评价体系是通过手机、电脑、触控一体机、电子班牌，实现了学生自评互评、教师评价、家长评价，通过行为表现、能力展现、知识过关、成绩检测等多种渠道，全面采集、存储、汇总学生在品德发展、身心发展、学业发展、审美素养、劳动与社会实践等方面的大数据信息，并对评价数据进行统计和分析，实现评价内容的多维、评价方式的多样、评价主体的多元。评价以“促进学生全面发展”为目的，突出了诊断、改进、调控、激励等功能，关注学生的发展需要，激发学生的内在动力，全面落实立德树人。
在七里河小学负责人的带领下，集团成员从整体上了解了学校的办学理念、办学目标、培养目标以及学校取得的成果。
随后，集团观摩学习教师就七里河小学的“七色花”校园学生评价系统的使用与相关负责人进行了广泛地交流。
为更加全面准确地建设适合合作市藏族小学教育集团发展和学生成长的评价体系，6月6日，合作市藏族小学教育集团校园文化考察组成员又分别深入硷沟沿小学和七里河第二小学，观摩学习七里河小学教育集团成员校对校园文化和学生评价体系建设的情况。
为使学生评价体系建设更贴合我市藏族小学教育集团的文化理念和实际情况，充分发挥学校文化的育人功能，不断增强集团校和各成员学校德育工作的时代性、科学性和实效性，在硷沟沿小学和七里河第二小学，藏族小学教育集团考察组成员与其德育校长、各处室主任及相关负责教师开展了深入细致的研讨交流，深刻了解集团校文化和评价在各成员校推广和渗入的工作机制。同属一个团体，但由于教师、学生情况的不同，对学生评价和标准和实际实施情况各有不同，我们要学习和了解的不仅包括集团校对成员校的引领示范，更要学习和了解成员校实际执行的措施和成效。
此次观摩学习和交流研讨活动，学习的是他校的精华，但更重要的是将学到的精华运用到合作市藏族小学教育集团总校及各成员校中，问渠哪得清如许，为有源头活水来，学习的步伐不停止，改善提高的措施不停步，我们将持续努力建设体现时代特征和学校特色的文化，建设符合学生发展和教育质量提高的评价体系，不断满足师生日益增长的精神文化需求，为培养社会主义建设者和接班人提供强大的精神动力，为合作市藏族小学教育集团教育事业更高质量的发展提供助力。
责任编辑: 丹真贡保
供 稿:马琼燕、赵利利
编 辑: 赵利利