2023年6月8日，为贯彻生物课程标准的教学理念——开展科学探究，理解科学的过程和本质，拓展课堂教学的广度，培养学生对生物学的学习兴趣，一起探索生物世界的奥秘，特此宝塔区第四中学举办高一年级学生生物模型制作大赛活动！
“模型构建”是高中生物学教学中以培养学生动手能力和合作能力，加深对书本知识理解常用的一种教学手段。新一轮课程标准提出面向全体学生，提高学生生物学素养，倡导探究性学习，注重与实际生活相联系的教学理念。
高一年级主管教学主任史红红老师和高一生物教研组组长常涛老师向参赛学生讲解比赛注意事项并且预祝学生们取得良好的成绩！为了保证本次比赛的公平公正，因此采取抽题的方式选定自己的比赛题目，参赛题目包括:1、细胞膜的亚显微结构模型2、植物细胞的亚显微结构模型3、 DNA 双链平面结构模型4、动物有丝分裂各时期染色体形态模型，整场比赛井然有序的进行！
在高中阶段，对细胞结构的认识是一大重点。而真实的细胞结构很难立体地展示给学生，所以学生学习起来有一定的难度和挑战性。故本次活动旨在帮助学生直观地认识各细胞结构，激发学生的学习兴趣，增强学生的团队合作精神，并培养学生的生物学核心素养。
在本次活动中，学生利用了多种材料，如轻质黏土、牙签、卡纸、标签纸等，在细致观察的同时，极具创意地设计了各个细胞器的位置、大小等，在保证科学性的同时，完成了美观的结构塑造。
让我们一起欣赏他们的作品吧！
“行是知之始，知是行之成”，一件件栩栩如生的模型，反映着学生们对生命的理解，对知识的掌握；一副副全神贯注的欣赏眼神，传递着学生们对知识强烈的探求心理；一声声发自内心的惊叹，更是传达了师生对制作者由衷的赞美之情……生命之美，在于美美与共！
学校领导、各学科组长和生物组的各位老师从作品的科学性、美观性、创新性等方面进行综合评分，选出优秀作品。
经评选，最终选出一等奖4组（8名学生），二等奖4组（8名学生），三等奖4组(8名学生），优秀奖8组（16名学生）
翟中和院士曾说过“我确信哪怕任何一个简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧”。生物模型大赛以其更加直观的形式，帮助学生进一步了解和体会了生命的奥秘。
未来生物组还会设计出更多独具特色的生物活动，进一步激发学生学习生物的兴趣，提升学生的综合素质，真正做到理论与实践结合，寓教于学，寓学于乐，将“立德树人，幸福教育”的理念落到实处。
相信经过本次模型制作大赛，同学们能够认识到生物的科学与严谨，并能体会到学习生物的快乐！