大大班《设计一个面具》
一、设计思路
美术形象来自视知觉，知觉对幼儿创作有什么影响呢？直觉力的强弱、敏感与否，直接影响幼儿的美术创作的质量。本次“设计一个面具”的活动，引导幼儿从优秀的中外面具设计中体会形式美(对称与均衡、节奏与韵律、连续与反复)、色彩美(对比与调和)。给幼儿更多观察、了解、欣赏和表达自己想法的机会，为幼儿充分自主地探索与表达创造条件。
二、目标
1.了解面具的起源和历史。 2.能设计对称的图案和纹样。 3. 会使用对比色。
神气的大公鸡
设计思路
动物是孩子的朋友，在宠物比较常见的环境中长大的孩子，更是从一出生就和小动物们一块成长，让他们参与和动物有关的美术活动，是他们最高兴的事情。通过画大公鸡，加深与小动物的感情。注意观察大公鸡的形体特征和它们的动作特点，从而获得情感和美术能力的提升。
家长必读
故事是启迪儿童想象能力的一个重要途径，每个孩子都喜欢听故事、讲故事，常会被故事中曲折的情节深深地感染和打动，故事让儿童的思维和情感更活跃，让儿童产生强烈的表现欲望。
大一班《迁徙的鸟》
一、设计思路
创造是一切艺术表现的生命，也是一切艺术教育的根本。通俗地讲就是追求不一样的表现。因此，“不一样”时常成为教师在美术教学中用得最多的一个词语。鸟是孩子们喜欢又向往的动物，通过对鸟造型的高度概括，可以想象并创造出千变万化的鸟，不受具象鸟的造型束缚，因此选择这一主题，对激发幼儿表现“不一样”有着积极的作用。
二、目标
1.了解鸟类的基本结构和生活习性。
2.学习用圆形、椭圆形、三角形等规则和不规则的形状表现小鸟的特征。
3.培养幼儿合理用色，布置画面的能力，对于颜色明度变化的理解和表现。
中班《节日的烟花》
一、设计思路
幼儿往往对作品的结果不感兴趣，他们更享受创作的过程。通过本学期一系列对点、线、面的练习，孩子们初步掌握了绘画的基本方法。
“节日的烟花”是本学期最后一节课，也正值新年来临，让孩子将节日里烟花的绚烂多彩呈现在画面上，用所学习的各种线条组合，鼓励孩子大胆创作，体会节日的喜悦和快乐。
二、目标
1.欣赏烟花的美丽，感受新年的喜庆氛围。
2.用各种线条或涂抹色彩的方法表现烟花
绽开的样子。
3.感受色彩与形状的美。
[☀️]所见 见可入画
所想 皆可下笔
我们用👀眼睛去看
用耳朵👂听声音
用心❤️去感受
用笔记录美好世界[爱心]
《童心童画》同一个主体，不同画画