创设有意义的任务情境,凸显语文学习的实践性 ——东崇前学区、景东学区联合教研活动

龚雨乔
创建于2023-06-09
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        2023年6月8日,北京市东城区东崇前学区、景东学区联合开展了学区教研。东崇前学区兼职教研员吴磊老师,景东学区兼职教研员杜杰老师联合主持了这次语文教研活动。青年教师龚雨乔老师、李美仪老师、陆璐老师分别进行了相应的课堂展示。

        前门小学的龚雨乔老师执教《羿射九日》(第一课时)。结合本单元主题“探世界之初,讲神话故事”,龚雨乔老师通过猜神话故事主人公,质疑课题的方式带领学生走进课文。之后分别以朗读、默读的形式了解了神话故事的起因、经过、结果。而后又以朗读、图片,鼓励学生开展想象,想象当时的画面,进一步体会故事起因部分提到的“艰难”景象。最后,以用自己的话讲故事的形式,让学生复现故事的起因部分,契合了本节课借助提示讲故事的主题。

       校尉小学李美仪老师以《借助提示讲故事,围绕改变思成长》为题,进行《小毛虫》一课的说课。李美仪老师通过单元整体教学,结合本单元人文主题,教学目标,和“思辨性阅读与表达学习”任务群等,设置情境,引导学生多种方法识字,借助提示用自己的话完整地讲故事。在任务情境下,变单篇局限为单元能力进阶。变阅读理解为讲故事任务驱动。语言训练为言语经验建构。

         广中附小的陆璐老师以“览中轴科技,展学识风采”开展了二年级语文“学业展示”分享。结合中华传统文化、历史古建,以观看视频、动手实践、图文结合等丰富形式,将优秀传统文化教育融入到学科展示中,充分帮助学生建立语文学习、社会生活和学生经验之间的联系,引导学生运用语文解决典型问题。

       最后,景东学区兼职教研员杜杰老师、东崇前学区兼职教研员吴磊老师,对本次教研进行总结。期末已至,学业展示即将开展。学生都已进入复习阶段。两位老师提示大家,复习时多关注学生基础知识的掌握,用高效的方法,不加重孩子的负担,同时让学生学有所得。在低年级的收口阶段抓好基础,为迈入三年级做好准备。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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