山东省小学数学“新课标 新课堂”系列研讨活动“跨学科主题学习”研讨会

徐云鸿老师开场讲授的跨学科变革教与学方式，内容新颖，付庄小学全体数学教师认真观看并进行记录。

张倩倩老师对跨学科主题学习的核心要义进行了阐述。他指出课程结构调整是课程内容的结构化，回应了整体育人的价值期待。他强调在教学思维上的转变，情景与活动的驱动型任务是学科知识学习向素质转化重要的支架。

济南市秀山小学六年级的学生及教师为我们展示了探究“天然氧吧”的秘密。他们以“探究学校空气清新的原因”为代表为我们介绍了他们的探究过程，经过一系列的实验得出结论是植物的光合作用。

济南市舜耕小学的四位老师通过三个案例对跨学科进行了阐述。张捷老师的“多彩的树叶”，王雷老师的“阳光与叶子”，李伟君老师的“一片叶子的生态循环”。老师们展示的十分精彩，把知识进行了情景真实化，丰富了学科教学方式，提升课程育人作用。

济南市清照小学的赵爽老师通过“测日影”的案例，让学习方式活起来。一二年级测日影的方法是“立竿见影”，三四年级为我们展示的是“日晷计时”，五六年级采用的方法是“立杆见影”。

孙晓天老师从STEAM，科学，社会，经济，文化，生活六个方面队跨学科学习进行了讲授。提出了四个原则：团结协作为主题，真实情景为载体，项目和主题学习为基本形式，全过程知识共享。

会议的最后，谢毅老师对新课标视角下的小学数学“跨学科主题学习”的探索与思考进行了总结报告。