为了营造良好的学习氛围，构建和谐班集体，培养同学们的班级荣誉感，激发学生思维，二年级两个班特举行“制定图书借阅公约”的活动。同学们一个个都精神高涨，各抒己见，都想为共同制订的图书借阅公约出一份力！
课堂伊始，老师先引导学生思考：你觉得我们班级的图书角应不应该制定一个公约？为什么？
学生们纷纷认同应该制定图书借阅公约，否则不利于构造和谐班集体。
接着，老师给同学们出示制定图书借阅公约的四大方面：“借书、还书、护书、赔书”。并模拟类似场景，让同学们对号入座，看看列属哪一方面，在引导学生学会制作图书借阅公约的同时，潜移默化中也加深了学生的印象。
在同学们深刻理解了制定图书借阅公约的重要性后，纷纷举手发言，发表自己的见解。
最后，在大家的共同努力以及老师的引导下，两个班级的学生针对班级图书角，共同制定了一份图书借阅公约！
希望同学们能够共同遵守班级图书借阅公约，文明借书、阅书，构建和谐班集体！