按照《2023年长春市杰出校（园）长工作室活动方案》要求，为切实发挥杰出校长工作室的示范引领作用，2023年6月10日下午1：30，任国权杰出校长工作室在长春文庙小学举办“学校培养与名师成长”主题论坛。以论坛促交流、促发展，提高工作室成员对教育教学管理的深层思考及对教师队伍建设经验凝练的能力，提升工作室校长的专业成长，更能加强工作室校长之间的紧密交流，形成教育资源的强大合力。
本次论坛活动主题为：学校培养与名师成长。由工作室主持人任国权校长进行专题讲座，长春市干训部张仁芳主任及全体工作室成员参与了本次活动。
讲座本着“立足实用、追求实效”的原则，围绕“开展教育教学研究、开发校长培训课程、提升学校办学质量、发挥示范辐射作用、组织团队研修”等任务开展工作。
一、信息化“如来神掌”引领教师对标发展
引导教师以信息化为依托，研究前沿教学，创新教学模式。
1.教师研究的5种数字化环境下的个性化教学模式
2.以赛促培，培养前沿领域的种子教师。
任国权校长讲到：让教师参加比赛，与国内前沿教学同步，快速提升教师专业水平。参加的比赛类型包括教师基本功、教学大奖赛、课件、微课等。
3.高研培训，系统化培养具有高度信息化素养的未来名师。
二、三线并进的特色科研促进教师向研究型发展
任国权校长着重讲到：科研是教师成长的催化剂
催化过程之一：要我做科研
浓重的科研氛围，强迫的任务驱动使“我”成为“壮丁型”的科研教师。
催化过程之二：我做科研
行万里路，读万卷书让“我”成为“参与型”的科研教师。
催化过程之三：我想做科研
善于思考，勤于实践，认真总结让“我”成为“主动型”科研教师。
三、“信科+”特色课程体系促教师多元发展
四、“学的课堂”促进教师创新发展
五、名师讲学团促进教师深度成长
六、教育联盟为教师提供广阔的发展空间
任国权校长分享了管理经验后，工作室成员都敞开心扉、真诚交流，纷纷讲述起学校的管理经验、发展策略和各自的成长心得，共谋未来发展策略，充分体现了各位校长丰富的管理经验、深厚的学识功底，高尚的人格魅力，能吃苦、乐奉献，在校长岗位上发挥着自己的才能。
听完各位成员的积极发言，长春市干训部张仁芳主任也谈了对学校培养与名师成长的认识与建议:
一、教师培训
1.提升理论储备，让教师走出去、引进来；
2.提升实践能力，扩大精品课例；
二、教师科研
1.整合课题组，调动积极性，成立校长发展共同体；
2.任务驱动，增加各学校深入学习的机会；
三、家庭教育
1.做好家庭教育；
2.做好幼小衔接；
论坛结束后，工作室全体成员进行了合影留念。
任国权校长邀请张仁芳主任及工作室成员共同前往孔子文化园，参观 “植根于中华沃土的精神家园，传播儒家思想的文化圣地”——长春文庙。
崇文重教，启智育人，倾听着文庙博物馆的讲解员徐徐道来，共同感受先贤优秀的儒家思想的沐浴。
任国权杰出校长工作室主题论坛活动，充分发挥工作室的示范、引领作用，为杰出校长工作室成员提供共享、交流、合作、研究的服务，有力促进了各位校长相互学习、博采众长，进一步更新自己的教育理念，提升自身的专业素养，提高引领学校持续发展的能力和水平。