晨间活动是自主选择绘本阅读，早早来到幼儿园的宝贝们到语言区选择自己喜欢的绘本，有的和好朋友一起阅读，有的自己一个人安静的看书。
天气有点热，我们要在房子里休息一会，我们来玩个拍手游戏，在喝点水就不会感觉热了。
钰琳和月月做了个跷跷板，你起我压，我们来玩跷跷板。
我们做了房子，程世硕坐在二楼接球，闫瑾硕在下面扔球，煜煜在旁边保护程世硕，防止他不小心摔下去。
我们一起排队玩投球的游戏，投完后，我们想拿出球来，滚筒太高够不到，就把滚筒倾斜一点，把球拿出来了。
佳佳是丫丫的滚筒教练，丫丫一开始上滚筒总是掉下来，我就教她，如果丫丫学会走滚筒我就把宝石奖励给她，但是到最后她没有学会。
小朋友玩滚筒时有没有好的方法让自己在滚筒上走的更远？
亚菲：一开始需要把身体先保持平衡，然后慢慢往前走。
新恩：脚前行时不能太快也不能太慢。
朵朵：想要掉下来时，可以往后倾斜一下身体。
玩的时候有点热有点口渴，我们几个走进了诺诺建造的房子里面，里面东西很齐全，有饮水机、有风扇还有好多好吃的，我们在一起玩了拍手游戏，还一起聊天一起吃好吃的😊
振潇：我们排了一个餐厅，新恩在做彩虹面包，我给客人做了一杯可乐，还有一个客人点了一盘龙虾。
硕硕：我们坐在酒店二楼，玩接拋球的游戏，煜煜拋球时不看着方向，总是偏了，我没有接住。后来给他说要瞄准方向，我接球到球的次数也变多了。
益智区
毕业照
活动经验
能运用序数、加减法、区分左右等数学。
活动材料
幼儿毕业照。
指导建议
1.找朋友:两名幼儿进行游戏，一名幼儿说位置，一名幼儿负责找。引导说位置的幼儿运用序数、左右方位词说清楚好朋友的位置。如××小朋友在第二排的第二个；我的好朋友在××小朋友的右边，等等。
云汐：佳妍在哪个位置？
硕硕：在第一排的第二个。
硕硕：房立凯在什么位置？
云汐：在第一排左边第四个。
亚菲：刘梓煜你在什么位置啊？
煜煜：我在第二排中间那。
亚菲：你能说具体一点吗？
煜煜：我在第二排左边第五个。
煜煜：小妹妹在哪你能找到吗？
亚菲：小妹妹在第二排右边第四个。
2.统计人数:引导幼儿按照男孩与女孩进行分类计数，鼓励幼儿运用目测、一个一个地数、两个两个地数、加减法数等方式，又快又准地算出人数。
亚菲：我数了数小女生有14个
煜煜：小男生有17个。
毕业诗
活动目标：
1.理解诗歌内容，并能有感情地朗诵。
2.能回顾自己在幼儿园三年的成长与进步，感受他人对自己的帮助和关爱。
活动准备
1.教学挂图《毕业诗》；三年前入园时的照片或视频。
2.幼儿学习资源6第30~31页。
活动建议
1.快要毕业了，唤起幼儿对幼儿园生活
的留恋。
引导幼儿说一说:还有几天毕业？马上要离开幼儿园、离开老师，你有什么话和大家说？鼓励幼儿自由地和老师、同伴交流自己的想法。
2.教师有感情地朗诵《毕业诗》，请幼儿欣赏并感受自己长大了。
（1)可设计以下提问:诗歌里面说了些什么？怎么说的？随着幼儿的回答，教师出示挂图，并用诗歌中的语言进行小结。
佳佳：之前来幼儿园哭，现在不哭了。手帕、袜子自己洗，还会唱歌🎤、跳舞、画画、讲故事。
硕硕：再见了，老师！以后我会来看你。
毕业诗
今天，是我最后一次站在这里，和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。
再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生，坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。
亲爱的老师、亲爱的阿姨，我有很多话想对您说: 三年前我第一次来到这里，玩具扔满地，还要发脾气。
今天，站在这里的还是我自己，脸上再也没有泥，手帕、袜子自己洗，还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，懂得了许多道理。
亲爱的老师、亲爱的阿姨，我从心里感谢您！再见吧，老师！再见吧，阿姨！以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩！
3.在不断减少挂图的挑战中，加深幼儿对诗歌内容的记忆。
(1)教师引导幼儿根据挂图的提示，跟着教师一起朗诵诗歌。
(2)教师随着幼儿的熟练程度，逐步减少挂图增加难度，直至完全不需要挂图的提示也能完整朗诵，以此激发幼儿朗诵诗歌的兴趣。
4.引导幼儿有感情地朗诵诗歌，初步把握朗诵的语速、段落之间的停顿，以及每段情感的体现
(1)出示三年前人园时的照片或视频，引导幼儿对照现在的自己，说说自己的进步；想一想在长大的过程中，都有谁帮助过自己；说说现在要离开他们的心情，及如何回报他们，等等。以此激发幼儿对幼儿园、老师、同伴依依不舍的情感。
彤彤：在中小班时画画不好看，现在觉得自己画的很漂亮。
朵朵：之前来到幼儿园会想妈妈，会哭，现在不会哭了，还和小朋友一起玩的很开心。
小宇：我非常感谢老师照顾我们，教我们学习知识。
小橘子：我以后有手机了，我会让爸爸妈妈把老师的微信分享给我，我会和老师一起聊天。
佳佳：我上了小学会给老师打电话，说说我在小学发生的事情。
表演区
彤彤小朋友在演唱《万物起舞》有雪妍和亚菲在给彤彤伴乐，小橘子和佳佳在伴舞。
建构区
钰琳建造了一座七彩房子，房子里面的东西应有尽有，有台球室，有玩具房，有各种各样好吃的，在这个房子里住着，不用去游乐场，不用去超市。
泽泽、佳佳和鹏昌正在充分发挥着他们的想象建造属于他们共同的花园。
轩轩、梓煜和硕硕想要搭建一幢摩天大厦，直插云霄，欲与天公试比高。
石头剪刀布
活动目标
1.学习用脚部动作玩游戏“石头剪刀布”。
2.体验两两合作及小组合作游戏的快乐。
活动准备
已有玩“石头剪刀布”的游戏经验。
活动建议
1.热身活动。
2.学习用腿部动作玩“石头剪刀布”的游戏。
(1)复习手部游戏“石头剪刀布”，明确三者之间的输赢关系。
(2)幼儿自主探索用双脚表现石头、剪刀、布的动作。
(3)教师小结示范石头、剪刀、布的动作。
(4)听教师口令做相应的动作，熟悉石头、剪刀、布的腿部动作，看谁做得又快又准确。
3.幼儿两两游戏。
(1)教师与配班教师示范两人游戏玩法，引导幼儿观察、归纳总结游戏规则:赢的人向前跳一步，输的人向后退一步。
(2)幼儿两两一组游戏，教师观察幼儿游戏情况，进行个别指导。
(3)教师可引导幼儿讨论游戏中出现的问题，总结经验，游戏反复进行。
4.幼儿分小组合作“攻城”游戏。
玩法:将幼儿分成人数相等的两队，分别排成一列纵队，每队派出一人进行比赛，输的人即到对方阵营，最终人数最多的一队获胜。
5.放松活动，调整呼吸，放松腿部肌肉。
魔尺——三叶草
编辑：陈启美
审核：赵凯