【慧雅龙岐·教学】名师送教话“全息”，学思共研促提升

教研花开六月天，同心掬得满庭芳。6月9日上午海南省卓越教师冉茂娟工作室送教送训活动在我校举行。工作室成员陈丽彩、曾昭莲、曾静等一行人到校开展小学生全息作文课题推广研修活动。我校叶颜校长及全体语文教师全程参加了此次活动。

送教专家们以课堂教学为载体，践行并分享了全息作文理念，助力提升我校教师业务水平和专业素养。活动分为课例展示和专题讲座两个部分。

李老师通过听觉理解活动体验，从激发兴趣、链接生活、亲身感受、及时记录等方面来培养学生平时留意身边事物发出声音的意识，用心感受声音里所表达的情绪，专心听，听明白重要的言语信息，并适当付诸相应行动的好习惯。整堂课学生在体验中学有所获，课堂气氛活跃。

陈老师先是引导学生运用“夸张”、黏合”的方法，大胆创想人物的生活环境，再设想运用新的科学技术与解决环境中的困难。最后结合科幻故事《流浪地球》，在充分交流中感知科幻故事的特点。

课堂上，孩子们深入思考，积极探究，知识得到充实，思维得到训练，内心得以丰盈。

结合两位老师的精彩课例，工作室专家陈丽彩老师做了题为《有理·有情·有趣·有法——全息作文课例设计例谈》的专题讲座。

陈老师通过“有理”、“有情”、“有趣、“有法”四个方面，针对今天两个课例实践的过程为大家进一步讲解了全息作文的教学原理和“螺旋式”的课程理论，点出了实际习作教学中老师无度无法，无序无趣，学生们不敢写、不会写和不爱写的教与学的现状。全息作文根据不同学段的学情展开了分析，着眼于学生观察力、想象力、思维力等写作能力的培养，让学生爱写、善写，让教师乐教、善教。

“写作教学”是语文老师教学实践中的一大难题，老师们专心致志聆听着讲座并及时记录，为日后提高写作教学的课堂效益而做出不懈努力。

最后由我校郑大飞副校长对此活动进行总结，郑校长称赞冉茂娟卓越教师工作室的团队成员们都有着良好的理论素养和丰富的习作教学经验，十分感谢团队老师们的精心准备，这一次送教入校园的活动既为我们一线教师们提供了学习的平台，又创造了互观互学、交流研讨的机会，也希望小语人们能聚焦新课标，赋能课堂，在反思教学中共同成长。

教研花开，馨香满怀！此次送教活动通过精彩的课例和讲座不仅向我们展示了全息课堂与传统习作教学的不同之处，更向我们传递了全息作文的编写理念。让我们再次感受到了全息作文的魅力。相信在专家们的指导和引领下，我校全体语文教师的习作教学之路必定一路芬芳，不断成长！