长期以来，如何提高孩子的听力和口语表达能力，真正发挥英语作为一门语言的工具性作用，解决英语学习中哑巴英语的问题，一直是老师和家长们关注的焦点。有大量的输入才有输出，才能理解所听到的内容，才能与人交流，英语作为一门语言，我们要注重它的功能性和交际性，所以要让英语回归本质，让英语作为一门语言来学习。因此我校于每周三下午大课间开设英语口语训练营，旨在培养学生听说能力及综合语言运用能力，全面促进小学英语教学。
本期是我们本学期英语口语训练营最后一期，老师们通过对各班考核的方式对本学期的口语训练进行总结。
三年级：
口语测试方式主要通过让学生认读字母，单词，句子和根据实际情况回答问题等形式检查对所学知识的掌握情况和口头表达能力。
本次口语测试，极大地调动了学生学习英语的热情及表现欲望，提高了学生运用英语的自信心，为今后的英语学习奠定了基础。
四年级：
口语测试方式主要通过让学生认读单词，句子和短文的形式检查对所学知识的掌握情况。本次口语测试，极大地调动了学生学习英语的热情及表现欲望，提高了学生运用英语的自信心，同时学生通过测试，知道了自己词汇发音的不足之处，并作出了改正。
五年级：
口语检测方式以读单词，读句子，看图回答问题，文章朗读等形式考核学生所学，使学生能张口说英语，提高了他们的口语表达能力！
六年级一班：
口语测试方式主要通过让学生读单词、句子和短文等形式检测学生们对所学知识的掌握情况和口头表达能力。每一位同学读完后让其他同学做出评价和错误发音的纠正，发现不足及时纠正。
本次口语测试和评价极大地调动了学生英语口语的热情，提高了学生运用英语的自信心。
六年级二班：
We are going to leave our primary school soon.Good luck for the future!Wishing you happiness every day!
学生即将小学毕业，通过口语训练，让学生能熟练运用已学语言表达最美好的祝愿，在日常交际中乐于感知并大胆尝试运用所学英语表达毕业祝福，从而培养学生口语表达能力，养成口语交际的良好习惯，提高学生英语口语素养！
英语训练营活动点燃了同学们学习英语的热情，丰富了同学们的课余生活，大大提高了学生学习英语的兴趣，让学生在活动中体会到学英语、用英语的快乐。
在这一学期里同学们不仅收获了进步，还收获了属于自己的自信和精彩。英语的学习需要持之以恒的坚持，在下一学期的口语训练营中我们将保持初心，再接再厉，总结经验，创新方法。
期待新的学期—再见！💕
审核：单继芳
编辑：英语教研组