为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。厚德学校教研组组织开展了三四年级年数学组“同课异构”教研活动。
老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
首先是国兰老师为大家带来了精彩的《等腰三角形专项练习》一课。以复习旧知导入，注重引导学生自主发现，自主总结，讲练结合，从练习中找易错点、难点，当堂训练，当堂解决。课堂结构严谨，条理清晰，学生积极性高，从而在这一节课中收获满满。
松云老师具有扎实的教学基本功，课堂上引导学生自主探究24时计时法，讲练结合，环环相扣，数学语言准确，亲和力高，讲解清晰，让学生在轻松的环境里掌握了有关《时间的计算》。
彦朋老师讲授的《长方形、正方形面积专项练习》根据基础图形让学生复习回顾，并且练习利用公式解决实际问题，引导学生探究并解决问题，为孩子们营造了宽松、和谐的课堂氛围，充分发挥了学生的自主性，真正让学生动了起来。
莉莉老师讲的《三角形三边关系》一课，思路清晰，环节紧凑，过渡自然，设计的形式多样的练习题，突出了层次性。整节课有讲有练，讲练结合，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中扎实、有效地完成了本节课的学习目标。
梦福老师在讲授《24时计时法专项练习》这节课时，教学目标明确，教学思路清晰，教学设计巧妙，整节课老师循循善诱、因势利导、激情满怀，学生兴趣盎然，取得了较好的教学效果。
华双老师执教《乘法分配律专项练习》这一课，以复习巩固旧知导入，在教学时循循善诱，充分发挥了学生的主动性，整堂课学生的积极性和参与率高，学生在轻松愉悦的学习氛围中完成了本节课的学习目标。
数学课堂堂堂精彩、课课用心，每位教师都能紧紧围绕《课程标准》，以培养学生的核心素养为课堂教学原则，凸现了教学的有效性。三四年级数学老师全程参与，与授课教师一起磨课，一起研讨，共同成长。