绽放在:教研路上——春涛镇中心小学2023年春季学期校本教研活动纪实

寻觅核心素养，我们仰望星空；

构建理想课堂，我们脚踏实地。

“一师一课”要求每位教师每学期在校上一堂自主设计、有个性、有特色的优质公开课，提升全体教师业务水平。每次听完课，教研组及时组织本学科教师参与评课，由执教老师先说课，然后本学科全体老师每人发言、探讨、争论。

3月7日，桂亚楠老师执教二年级语文《彩色的梦》

桂老师以“梦的颜色”为话题创设童话意境，激发学生学习兴趣，顺势引入课题，相机指导学生书写“彩、梦”二字，随文识字。在了解诗歌大意后，桂老师带领学生品读诗歌，想象画面，与作者一道沉浸在一连串美妙的幻想中。最后，桂老师让他们补白文本，仿写诗歌，配乐诵读。

3月10日，刘亚婷老师执教三年级英语《Unit 2 My family A Let's spell》

刘老师通过欣赏歌曲the vowel family, 让学生对5个元音字母的短音发音有初步的感知，转盘游戏复习字母a的发音。然后启发学生观察发现crab的ten red leg共同点，并结合视频学习e的短音/e/，再学习并阅读和e的短音发音有关的绘本，把拼读规则在语境中进行综合应用。

3月15日，吴小艳老师执教二年级数学《有余数的除法》。

吴老师通过用小棒摆正方形，探究有剩余和正好用完这两种情境，引导学生根据操作列出算式，进而认知余数的概念。最后，吴老师通过大量的例子对比让学生总结余数与除数之间的关系。

3月17日，倪婷老师执教四年级英语《Unit2 What is it prat B Let's talk》。

倪老师课前通过说话加动作表演，活跃课堂氛围，复习了旧知。然后设计“指尖上的游戏”活动，复习学过的日常动词短语，为本课学习新句型做好铺垫。通过创设情境教学以及操练，加强本课时重点句型、单词、词组的理解和运用，发挥学生的创造力、想象力和表演才能，最重要的是让学生积极主动地把所学的语言知识灵活运用到真实的语言环境中，把语言归还了生活。

3月24日，毛港萍老师执教五年级英语《Unit 3 My school calendar B Let's talk》。

毛老师播放歌曲Months of the year进行热身，学生跟唱，课堂气氛很活跃。 Let's try幻灯片呈现Oliver的图片和语句:I'm so happy today.What will Oliver have?学生跟随录音勾选答案；Let's talk展示情景图，呈现三个问题，让学生带着问题看视频；Let's watch观看视频，通过看、听、读等形式理解文本。最后，让学生边听边模仿。

3月31日，陈茶金老师执教六年级英语《Unit 4Then and now A Let's talk 》。

陈老师创设对话情境，激发学生的学习兴趣，复习旧知。Let's try放手让学生自主完成练习，随后通过听、看、说、读、演等教学活动，生动形象的理解There be句型表示过去和现在变化。

4月7日，官若嘉老师执教四年级音乐《木瓜恰恰恰》。

在设计教学环节的时候，官老师尝试用多种教学方式带领学生感受音乐，听音乐中最有特点的节奏——XXX，感受轻快的“恰恰恰”、营造市场叫卖的氛围，师生分组合作、分声部合作演唱歌曲。在设计教学的过程中，官老师尽可能多的让孩子们多听歌曲，教学环节目的在于让孩子们在潜移默化中学会歌曲，在卖水果的叫卖情境中进行二声部合唱。

4月17日，李凯老师执教三年级体育《前滚翻》。

李老师先让学生自主体验，尝试前滚翻动作，然后再请几个有代表性的学生示范，让全体学生评价，最后才由老师讲解示范动作。接下来李老师穿插了一个前滚翻游戏，以游戏激发学生积极参与运动。

4月28日，左子豪老师执教四年级体育《肩肘倒立》。

针对本课的重难点,左老师在课中设计了两手后撑背腰的辅助练习,其次他还为这个动作设计了腿部向上仲展的练习,解决了同学们绷直脚面、伸髋立腰的重点和难点。通过出示图片,教师的示范和讲解使学生能更直观的学习课中内容,同时采用了合作、互相帮助的学习形式,让学生在教师的引导和提示示下积极主动的学习、思考,把自己最美的展示给大家。

5月5日，李琦老师执教三年级美术《多彩的窗户》。

在课堂教学中，李老师主要运用讲解、欣赏、演示等教学方法，采用“谜语导入——发展阶段——课堂练习——多彩的窗户展览会”几个教学环节，启发引导学生进行欣赏、讨论、交流，李老师通过视频演示等环节，讲解表现的要点和表现方法，这样学生能更好地掌握多彩窗户的创作方法。

6月8日，张丽莎老师执教三年级美术《动物的花衣裳》。

张老师引导学生做游戏，交流动物特点，欣赏动物世界视频，学生画自己喜欢的动物，交流小结画动物的要点，游戏中欣赏动物毛皮了解特点，欣赏画家们画的动物，明确目标选择材料，教师技术引领，学生创作，作业展示讲评。通过这样的设计把教学的重点放在动物花衣裳的再创造上，使学生创造出富有个性的动物形象。

6月9日，李慧老师执教五年级体育《篮球的球性练习和步伐移动》

李老师先组织集合整队，介绍学习内容并强调课堂纪律，再带着学生做篮球专项准备活动。进行各种球性练习时，教师讲解、示范，学生模仿练习，教师巡视指导。移动步伐教学环节，李老师以游戏的方式，提高学生的学习兴趣，使学生在游戏活动中学习和运用运动技能，发展灵敏、协调的体能。

集体备课前，同年级同学科备课组成员同备一堂课，并在说课之前将各自的教学设计电子版发至教研群。集体备课时，本学科全体老师“挑刺”、找毛病，发表自己的教学设想并阐述理论依据，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“四统一”，同时提出改善教学方法的建议。

3月14日，一年级语文组集体备课，主备人：潘叶琴、金玲。

3月22日，三年级数学组集体备课，主备人：周海燕、陈娟。

3月28日，三年级语文组集体备课，主备人：毛丽娟、李善琪。

4月7日，一年级数学组集体备课，主备人：郑英芳、刘丹山。

4月11日，四年级语文组集体备课，主备人：金宇梦、朱芷晗。

4月19日，四年级数学组集体备课，主备人：苏志华、万颖。

4月25日，五年级语文组集体备课，主备人：黄菲、周玲玲。

5月5日，五年级数学组集体备课，主备人：吴俊、涂子逊。

5月17日，六年级数学组复习课集体备课，主备人：吴全华、吴旭文。

5月23日，六年级语文组复习课集体备课，主备人：张志萍、邹肖燕。

同课异构要求教师执教同一课题，展示不同的教学风格：对教材不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式等，展示自己对教材独特的理解。紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过同年级教师“选定一课题——个人教学设计——集体备课——同课异构——付诸实践——课后评议”等环节，帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。

3月21日，潘叶琴老师和金玲老师执教一年级语文《树和喜鹊》。

3月29日，周海燕老师和陈娟老师执教三年级数学《稍复杂的排列问题》。

4月4日，毛丽娟老师和李善琪老师执教三年级语文《花钟》。

4月13日，郑英芳老师和刘丹山老师执教一年级数学《分类与整理》。

4月23日，金宇梦老师和朱芷晗老师执教四年级语文《母鸡》。

4月26日，苏志华老师和万颖老师执教四年级数学《小数的加减法》。

5月9日，黄菲老师和周玲玲老师执教五年级语文《杨氏之子》。

5月10日，吴俊老师和涂子逊老师执教五年级数学《旋转》。

6月1日，张志萍老师和邹肖燕老师执教六年级语文《第一单元复习》。

6月2日，吴全华老师和吴旭文老师执教六年级数学《复习比和比例》。

2月16日，真爱梦想负责鹰潭项目校运营的唐嘉营经理与教体局吴小街主任、区语文教研员徐海燕老师来到春涛镇中心小学进行交流，讨论开展项目和课程实施的感受，并共同制定本学期梦想课程规划——完成8节绘本阅读活动课。

3月16日，朱芷晗老师执教梦想课程绘本阅读第1课时《关于我》

3月23日，吴俊老师执教梦想课程绘本阅读第2课时《我不知道我是谁》

3月30日，周玲玲老师执教梦想课程绘本阅读第3课时《感叹号》

4月6日，金宇梦老师执教梦想课程绘本阅读第4课时《我为什么快乐》

4月13日，黄菲老师执教梦想课程绘本阅读第5课时《丽莎想要一只狗》

4月20日，邹肖燕老师执教梦想课程绘本阅读第6课时《小黑鱼》

4月27日，毛丽娟老师执教梦想课程绘本阅读第7课时《东东的第一次飞行》

5月4日，张志萍老师执教梦想课程绘本阅读第8课时《南瓜汤》

教而不研则浅，研而不教则空。通过本学期“一师一课、集体备课、同课异构、梦想课程”这四项教研活动的扎实开展，提升了学校的教研水平，促进了教师的专业成长。新时代，新征程，我们将继续携手同行，努力构建高效课堂。