从幼儿园到小学，
不是翻山越岭，
不是跳跃大沟深壑，
也不是进入天壤之别的生活，
而是童年生活的一种自然延伸和过渡。
——虞永平教授
为了贯彻落实党的二十大精神，严格落实党的教育方针，进一步树立科学幼小衔接的理念，理清幼小衔接的方向和具体落实进程，回民区第五幼儿园开展了幼小衔接系列教研活动。
回民区教育教学研究中心幼教教研员王晓云和杨莎老师、贝尔路小学老师、三顺店的工作人员、五幼全体教师和五幼分园骨干教师以及大班的家长代表参加了本次教研活动。
观摩活动中，教师结合《3--6岁儿童学习与发展指南》、《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《幼儿园指导纲要（试行）》的要求，有目的，有层次的投放了“前书写准备”的游戏材料，孩子们根据自己的兴趣，选择适合自己的活动，全身心专注的进行游戏活动。
观摩教师也参与到孩子们的活动中，与孩子们进行交流互动。
观摩之后，董薇老师代表大班组教师，分享了教师针对“前书写准备”中关于材料的投放的思考，教师积极创设与学习相关的区域环境，力求通过合理布局、科学投放材料，真正做到从幼儿的需求出发，吸引幼儿积极参与，使每位幼儿都能在自主化的活动中最大限度地发展他们的精细动作，激发他们的想象力和创造力，为幼儿“前书写准备”保驾护航。
贝尔路小学教师马妍老师为我们系统的讲解了幼小衔接书写指导，让大家了解书写的重要性以及幼小衔接前书写的教育建议。
通过分享交流、座谈互动，加深幼儿园与小学在前书写方面的科学衔接。
马老师分享结束后，我园老师围绕“幼儿前书写准备以及小学的书写适应期还可以怎样做？”展开了更深入的探讨，大家各抒己见，踊跃发言，在遵循幼儿身心发展规律的前提下，寻求更加科学合理的幼小衔接过渡方式。
大班家长也对幼小衔接前书写内容发表了自己的看法。
杨莎和王晓云老师针对幼小衔接前书写这一内容进行了精彩的分享。
三顺店社区的工作人员向我们介绍了，社区多年以来开展的关于幼儿教育以及家庭辅导的丰富活动。
段园长对本次活动进行了总结，这次教研活动让我们收获满满，为我园今后实施幼小衔接教育提供更科学、更清晰的思路，帮助幼儿从幼儿园到小学实现平稳过渡。
潜心专业，静水深流。回民区第五幼儿园将始终坚持"儿童立场"，在《指导要点》《指南》等精神引领下，一如既往有重点、系统化地开展幼小衔接工作，帮助幼儿全面、科学地做好入学准备，为幼儿的终身发展奠基。期待幼儿园、家庭、小学和社区多方协同，聚力衔接，推进幼小衔接工作的持续深入。
幼小衔接是幼儿园和小学的双向奔赴，
让我们以爱相约，携手并进，
科学开展幼小衔接，
助力孩子健康成长！
编辑：李荟康
初审：郭宏伟 刘颖
终审：段海霞