古人云：一日不读书，言语无味；三日不读书，面目可憎。在这个发展迅速的社会里，唯有静下心来读书才能让浮躁的心灵得到一次彻底地放松，唯有静下心来思考才能让繁琐的工作转化为事业的升华。
为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”，本周五上午我校二年级组举行了教师阅读分享会。
本次会议分享了《论语之美》、《平凡的世界》、《瓦尔登湖》和《刀锋》这三本书籍为分享书目。读书因分享而精彩，本次分享会上，老师们或介绍书中精彩情节，或结合自己的教学经验教学故事分享了自己的所感所悟。
此次读书分享会由胡慧杰老师、郭慧慧老师、何文静老师、王莹老师依次分享了自己的读书感悟。
胡慧杰老师谈论语之美，美在斯文，美在斯人。读《论语之美》，领悟到孔子的博学多识与深邃思想，一直沉浸在对孔子的崇拜欣赏中。孔子说：“把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人不知疲倦，而我做到了哪些？”做人要不断学习，不感厌烦；教育学生要有耐心，不感疲倦。其中“学而不厌”，指的是对自己。一个“学”字，看似简单，其实包含着极其丰富的思想内涵。学而不厌，贵在“不厌”，不厌是一种心情，是一种境界，一种“乐而忘忧，不知老之将至”的欢歌前行。
郭慧慧老师分享的是《平凡的世界》这本书，她结合自己在工作中遇到的一些困惑，对书中描述的问题解决方法进行了分享，并希望今后在工作中找到一种精神上的存在，循着信念之光，做一个精神明亮的教师。
何文静老师为我们分享的是《瓦尔登湖》。文静老师说这是一本字宁静恬淡、充满智慧的书。其分析生活，批判习俗处，语语惊人，字字闪光，见解独特，耐人寻味。这是散文大家徐迟这么评价《瓦尔登湖》的。鄙人不才，见识浅陋，未能将梭罗的这本宁静而又意蕴悠远的书读透，但也凭借自己的一点见解有感，与各位一起去品尝瓦尔登湖的一缕和风，一泓清水，是从纸上得来，从别的角度看大自然的机会。
王莹老师为我们分享的是《刀锋》这本书，毛姆先生以其诙谐幽默而又尖锐的笔调，直书人性，故事娓娓道来，引人入胜。《刀锋》讲述的是一个参加第一次世界大战归来的年轻人拉里，在目睹了战争时代民不聊生、人们流离失所的惨状，经历了自己的战友为救自己而牺牲之后，开始思索世界与生命的本质问题。为了寻找这些终极问题的答案，他放弃了与伊莎贝尔的婚姻，逃离了上层社会物欲横流的生活开始自己漫长的读书求知生活，沉浸于大学图书馆中，不亦乐乎，像印度哲人求知求道。同时，他尽己所能一次又一次救助了生活中痛苦的人们，帮助其摆脱精神和身体的疾苦。
活动的最后，黄淑静主任就今天的阅读分享活动做了总结发言，她提出：“作为教师，唯有不断学习，在读书中成长、在阅读中感悟，才能促进自己的专业发展、才能驾驭得了课堂，才能以渊博的知识赢得学生的尊重；读书既可以增长教师的职业智慧，又可以陶冶教师的高尚情操；读书还能够提高专业素养，富有创新精神，增强文化底蕴。”
培根说:读书足以怡情，足以博彩,足以成才。在以后的日子里，即使蜘蛛网尘封了我们的炉台，即使灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我们依然会固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下:沉醉读书，相信未来!
“双减”政策下，阅读将会成为教师终身学习的有力支撑。我们要与书为伴，在阅读中感悟，在感悟中前行，在前行中收获一个书香沐浴后澄澈的心灵！