“从幼儿园到小学，不是翻山越岭，
不是跳跃大沟深壑，
也不是进入天壤之别的生活，
而是童年生活的一种自然延伸和过度。”
——虞永平
为认真贯彻落实省市县关于幼儿园与小学科学衔接的要求，促进洞口县学前教育的发展，2023年6月9日，洞口县花园镇中心幼儿园联合西中学校幼小衔接交流研讨会在花园镇中心幼儿园隆重召开。参加此次会议的有花园镇西中学校部分行政领导及小学低年级教师代表，花园镇中心幼儿园全体行政及全体教师。
花园镇中心幼儿园园长肖翠云邀请各位来宾们走进孩子们的自主游戏区，让我们一起来看看吧！
自主游戏是幼儿在游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自由探索、自由表现的游戏活动。自主游戏有助于提高幼儿的运动能力，促进幼儿社会交往、口语表达、认知等能力发展，形成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究、乐于想象和创造、合作、分享等良好的学习品质。
户外活动
区域活动
孩子们正开心的玩着，都在探索着自己的游戏旅程……
👦🏻：我要用积木搭一座桥。
👧🏻：我们一起搭一座大城堡吧。
孩子们在游戏中快乐、勇敢、专注、自信、合作！
中一班的投壶游戏吸引了各位老师的注意，老师们纷纷走上去尝试着孩子们的乐趣。
每个儿童都有自己独特的表征方式，不同年龄的儿童有着不同的特点，儿童的表征和反思是需要去倾听和发现的。老师像放手游戏一样，放手让儿童去表征，去聆听儿童的想法，会发现儿童的发现。
老师们围绕"幼儿园教师针对幼小衔接工作应该如何去做？一年级入学准备教育如何做？"两个问题展开讨论
花园镇中心幼儿园教导主任连露主持此次研讨活动，幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，希望大家能各抒己见，将自己的想法和做法与大家进行交流和沟通。
花园镇中心幼儿园大班教师唐思成提出：孩子在幼儿园没有学过拼音、汉字，如何衔接小学的课程？
花园镇中心幼儿园中班教师刘倩提出：作为即将要读一年级的孩子妈妈来说，你们对面临幼升小的家庭有什么建议嘛？
花园镇中心幼儿园大班教师邓燕君也提出问题：如何帮助孩子适应小学的作息，可以提前分享小学的作息吗？
花园镇中心幼儿园大班教师尹冬云提出问题：对于有些任务，个别家长不配合，那小学老师会怎么处理……
西中学校教师罗艳琼和教师曾雨娟回答了以上老师提出的问题，并分享了一些经验：我们小学低年级的老师对幼小衔接工作做深入学习、研讨，坚持零起点教学，多些耐心，静待花开，帮助孩子们从幼儿园顺利过渡到小学生活。
西中学校教导主任邓昭祥进行发言：潜心专业，静水深流。此次联合教研活动为幼小双方搭建了一个相互学习和交流的平台，也更加明确了下一步的工作方向和思路，我们将在今后的幼小衔接工作中，继续强化幼小合作，完善共育机制、形成良好教育生态，不断推动幼儿园和小学有效衔接，为孩子们健康、快乐、自信地迎接小学生活做好各种准备！
花园镇中心幼儿园园长肖翠云做总结发言，花开有时，衔接有度。本次观摩、交流活动，有效推动幼小衔接工作的顺利开展。今后，我园将以实际行动践行课程建设，面向全体儿童，尊重个体差异，注重习惯养成，以游戏为基本活动。以“匠人”精神在幼小衔接工作中寻方法、探途径、提合力，助力幼儿做好入学准备，缓解幼小衔接坡度，静待花开。
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。此次研讨会，通过游戏观摩、现场研讨梳理了幼儿园和小学衔接的基本思路，下一步，花园镇中心幼儿园将继续联合西中学校开展好幼小衔接工作，加快形成“随时衔、处处衔、精准衔、有效衔”的良好衔接生态，全面深入开展幼小科学衔接工作。
编辑：王洁
一审：连露
二审：肖翠云