笃行者，不以山海为远；善治者，无畏问道溯源。初夏已至，学履不停。为深入领会新课标精神，提高小学语文教师对学习任务群的研究能力，搭建城乡教师交流平台，2023年6月8日，“领头雁计划”项目东片区小组在紫庄镇新吴窑小学开展了“学习任务群视域下的教学新样态”主题教研活动。
活动邀请了徐州市拾景玉名师工作室莅临紫庄镇新吴窑小学，进行送课指导。紫庄镇中心小学马书峰校长、张红军校长、“小雁子”成员及贾汪东片区的语文老师参与其中。本次教研活动分为课堂观摩、教师说课、讲座研讨、点评总结四个环节。
首先是徐州市拾景玉名师工作室的闻静老师执教二年级下册第21课《青蛙卖泥塘》。在教学中，她聚焦“学习任务群”，努力探索单篇教学新样态，设计了“森林小剧场”这一真实而有意义的学习情境。在大情境、大任务统摄之下带领学生不断地与故事中的角色进行对话，了解角色的特点，在理解的基础上读好对话，讲出自己对角色的理解。而后激发学生的想象力和创造力，为故事中的角色创编台词，从而提升表达力。最后指导学生分小组表演故事，使课堂充满生趣，精彩不断。在开放式的课堂上，孩子们不仅走到讲台上，且走出教室，来到走廊间，用自己的理解演绎着生动的故事，学习在“润物细无声”中真实发生。在真实的言语活动中，孩子们体会到讲故事的快乐，学习兴趣被大大激发，没有一个旁观者，人人都是学习活动的主体。闻老师以任务驱动引发创意表达，实现了文学阅读与创意表达的完美融合，通过听、说、读、写、演等综合活动培育学生的语文核心素养。
徐州市万科城民主路小学的汪涵老师为我们带来三年级下册第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》。汪老师紧扣新课标，落实“学习任务群”理念，创设了“藏着‘秘密’的故事会”的学习情境。课堂伊始，引导孩子们思考怎样才能讲好故事，以此培养学生的多元化思维。而后以课后习题中的表格为线索，请学生尝试简单化地复述故事。接着走进文本，探寻体现人物性格特点的语言和动作描写，读好人物语言，解锁生动讲故事的密码。最后带领学生学以致用，更深层次地讲述故事，同时量化标准，评价讲故事的亮点与不足。整节课，汪老师注重学生的表达，注重培养学生的辩证思维，教学评一体化，以任务情境驱动课堂，让“任务群”的实际操作落到实处。
课后，两位教师就自己的这堂课进行了说课，从教材分析、教学目标的设定、教学方法、教学过程的设计意图以及课后反思等几个方面展开，将自己对新课标“学习任务群”的理解与实践经验分享给大家。
江苏省特级教师、“苏教名家”、徐州市民主路小学拾景玉老师做了题为《任务群视域下单篇教学样态》的讲座。拾老师从“什么是学习任务群”和“怎样落实学习任务群理念”两个角度着手，结合两位老师的课例，和大家一起探讨了“任务群视域下单篇教学的样态和策略”。拾老师的讲解深入浅出，既有理论的高度，又有很强的实操性，紧贴一线教师实际需求，引发了老师们对如何落实学习任务群教学的新思考，讲座干货满满，让大家颇有获得感。拾老师的讲座好似在老师们面前拉开了一幅崭新的画卷，一江春水涌动在老师们心田。
在活动交流研讨阶段，“小雁子”成员们学有所获，感触颇多，纷纷表达自己参加本次活动的收获，并结合自己的教学实践进行反思总结，以期在今后的教学中更好地落实新课标的“语文学习任务群”。
活动的最后，“领头雁”马志响老师对活动进行了点评和总结。他谈了自己对新课标“学习任务群”理念落地的两点看法：主题情境化，实践综合化。并回应了“小雁子”教师在“学习任务群”概念认识上的一些问题，强调让“小雁子”教师们学以致用，以课堂教研为抓手，共研共学，共生共长，尽快成长为乡村“领头雁”教师。
在城乡教研共同体平台上，大家相聚一堂，共话“学习任务群”，共享“课改新理念”，真学习、真教研，城乡一体，互助学习，共享智慧，持续为语文教育事业的发展赋能添力。
“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明”。一次培训一次成长，一次教研一次提高，我们渐渐打开了心窗，拨开了云雾。相信老师们在研究的道途中，一定会遇见更美的教育风景，感受到更有意义的教育生活！