为全面提升乡镇教师的教育教学水平和教育科研能力，办好高质量教育，2023年6月9日，文昌市教育研究培训中心数学教研员林夏宇老师、英语教研员云琼姬老师莅临文昌市橡胶研究所学校开展小学五年级数学、六年级英语送教下乡活动。
本次活动分为课例展示、专家指导和研讨交流三大环节。
六年级英语复习课《一般过去时的用法》由云琼姬教研员执教。课前，云琼姬教研员通过Free talk的方式，调动学生的学习兴趣，检测学生对旧知识的掌握情况。
课堂上，云老师循循善诱、注重基础教学，耐心细致地向学生讲解着与一般过去时有关的重要知识点。教学过程中，云老师带领学生围绕着一般过去时的使用场景、常用的动词搭配和时态构成三个方面复习考点。
云老师采用讲练结合的方式，整堂课教学过程明晰，活动设计层次性极佳，不仅充分培养了学生对知识的迁移运用能力，更为新课标下的英语课堂教学赋能了新样态。
五年级数学课由林夏宇教研员执教，教学内容为《长方体和正方体》整理复习课。
林老师先引领学生回顾旧知识点，将看似碎片化、孤立的知识点通过梳理形成网络，实现整体化。后以核心任务为驱动，对相关联的知识进行连接， 强调知识的综合运用，在解决问题的过程中实现知识的梳理与能力的提升，从而达到复习目的。
本节课通过整理复习，发现了学生在知识链接方面的欠缺，经过林老师的点拨、引导，学生不仅对学的知识有了更深层次的理解，而且能做到“温故”而“知新”，培养了学生自觉构建知识体系的习惯。
课后，两位教研员根据课堂实际，对我校数学、英语组老师进行指导。两位教研员分别从课堂复习方法、效果、随堂发现等方面分享了宝贵经验，同时也对日后的课堂教学提出了建议。
1、课堂要以学生为主体，鼓励学生大胆开口说英语，培养口语表达能力。
2、加强到单词教学，让学生掌握每个单词的准确读音。
3、课后练习要与课堂教学内容紧密联系，完成英语教学的听、说、练、评目标。
1、不要把复习课上成单纯的练习课，课堂教学要架起“旧知”与“新知”的桥梁，要充分发掘教学内容与学生已有的知识与经验的联系，帮助学生形成完整的知识脉络。
2、数学教学的任务不仅要使学生掌握必要的基础知识，更重要的是要教给学生数学思想和学习方法，培养数学思维。
3、数学教学应联系生活、贴近生活，教师要创设良好的数学生活情境,使学生感悟到数学知识与实际生活息息相关，激发学生对数学的学习兴趣。
两位教研员提出宝贵建议后，我校教师也积极发言和提问，分享了自己的听课感悟，以及在教学实践中遇到的困惑。
对此，两位教研员认真、耐心地解答了我校教师提出的各种问题，并结合学情在落实教学目标、师生交流互动、知识点的掌握等方面提出了指导性意见，为我校数学、英语学科后续的教学工作指明了方向。
教研没有终点，教师之间的学习亦无止境。此次送教下乡活动，为教师们搭建了良好的学习平台，对老师的课堂增效、教学质量提高、专业成长，起到了有力的引领作用！教学之路，任重而道远，相信我校教师会将在本次教研活动中收获的教学经验渗透到自己的课堂教学中，在实践中成长，在反思中提升，全面提高课堂教学质量。