行稳方能致远，千里源自跬步。 教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。为全面贯彻落实“双减”政策，进一步提高教师教育教学能力，2023年6月6日下午，洪山区珞狮路小学数学组开展期中常规检查交流活动。校长李发培、副校长成娟，教科主任骆慧芬出席会议，数学组全体教师参会。教研组长汪梅主持会议。
珞狮路小学数学组期中常规工作亮点纷呈，经过集体评比，张宇茜、黄芳、王宇、韩梅四位老师的常规工作得到了大家的一致称赞，被评为此次教学常规之星。质量源于勤奋，四位老师在这次分享会中，从自身的经验出发，分享了工作中的智慧和经验。
一、常规之星交流
张宇茜老师分享的主题是《纯粹于理想，努力在当下》，她向我们展示了自己的教学实践，“学课标——读教参——研教材”三环节必不可少。有一句话说得好“数学，只有自己做出来了，才叫做真正会做了”。张老师深有感触，教学中尽量保证给学生充足的时间练习，放手让让学生能自己总结、自己解决的问题，去体验独立解决完问题后获得的成功感与自豪感。
黄芳老师认为作业是常规五项中的重要一项，双减背景下，教师要结合学生的知识掌握情况布置作业。她提出，给后进生布置基础类作业，给培优生布置拓展类作业，如数独。设计作业要新颖、贴近生活、实用性强。如生活化作业：观察生活中的图形、写数学日记；制作性作业：制作活动日历。
作为青年教师，王宇老师从七个方面分享自己的教学常规。一、课前精心备课，善于运用“国家中小学教育智慧云平台”，里面的课程由名师团队钻研打磨而来，最适合青年教师模仿和学习。二、培养多元智能，创设各种情境，激发学生思考。三、课上提问要有计划性、启发性、难易适度。四、指导学生预习、听课和复习的方法。五、作业面批面改。六、合理利用学生评价。七、课后及时反思。
韩梅老师从三方面交流自己的教学实践：一、培养学生学习习惯；二、尽量面批作业；三、布置有针对性、趣味性、拓展性的特色作业。其中，韩老师着重强调了面批作业的重要性，它能帮助教师及时了解学生的知识掌握情况，有针对性的辅导学生。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，再重难点题目讲解去订正共性问题，让小组长监督组员进行二次订正，批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析潜力。
二、常规检查反馈
骆慧芬主任针对此次常规检查集中进行反馈。骆主任指出，本次教学常规检查中，老师们注重学生学习习惯、书写习惯的养成，培养学生思维多样化，分层作业有针对性、创意性，体现了数学组老师在数学教学常规方面的良好风貌和高水准。但也指出了常规检查中存在的不足，并提出建议：1.对每次学生作业的对错、整洁、规范程度要有准确的评级等级，提倡鼓励性批语；2.错误的地方用红笔标出，并督促学生及时二次订正。
三、校领导总结
成娟副校长强调，教学常规是学校教学工作的基本规范，常规工作的检查是优化教师教学行为，查找问题，解决问题的重要抓手。珞狮路小学数学学科教师团队是一支工作作风扎实过硬的团队，她们不计付出，不计回报，在工作中善于分秒必争。常规之星在教学常规工作中的智慧，值得我们学习。成校长也对我们提出了更高的要求：1.教师应重点关注作业设计环节，作业设计体现分层理念；2.双减政策下的作业布置量适度，保证后进生低起点、练步子，中等生看重点、练技能，优等生高起点、看难点；3.提倡作业评价增加趣味性，形成个人特色。
最后，李发培校长对本次交流活动进行了总结。李校长赞许了老师们在教学常规中关注到教学的落实和管理，注重学生学习习惯的培养，在常规中有思考、有探索。同时向老师们提出了三点建议：一、教师要做到研读课标，解析教材，关注学情；二、教师要时常记录学生易混淆、易错知识点；三、教师在课堂上要做到有效提问。
常规打基础，交流促提升。我们在借鉴中学习，在交流中成长，发挥辐射、引领示范作用，实现资源共享，均衡发展。我们将以此次交流活动为契机，学习常规之星的成功经验，夯实常规、积极探索、砥砺奋进，使珞狮路小学数学组全体教师的教育教学水平再上新台阶！
摄影：黄曼绮
撰稿：黄曼绮
审核：成娟