时间，会说话。
它的声音：滴答、滴答。
生活的快慢，由自己把握。
一圈圈轮回，把春夏秋冬呈现。
孩子们升入小学后，要从以自主游戏为主的活动进入以集体学习为主的生活，孩子对时间的概念就变得尤为重要，比如不迟到、听铃响上下课等，这些要求和变化对孩子来说都是考验。
有的小朋友几乎每天上幼儿园都会迟到，有时是因为堵车；有时是因为早饭吃得太久；有时是因为上了次厕所；有时是因为睡过了头；而有时又是因为还没睡醒……
究其背后原因，主要是孩子经验上缺乏时间概念，或是缺乏时间管理的意识和能力,从而导致生活学习不规律。 时间管理是幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。
为了做好幼小衔接生活准备，帮助幼儿养成遵守时间、珍惜时间的好习惯。我们大班开展了幼小衔接系列活动之时间管理篇，让我们一起追随幼儿的脚步去发现时间的奥秘吧！
老师：宝贝们，如果没有时间，我们的生活会怎么样？
萌萌：不知道什么时候起床，上幼儿园会迟到。
诺诺：妈妈会忘记做饭，我们会饿子。
小澍：爸爸妈妈不知道什么时候来接我们。妞妞：如果没有时间我们午睡就不知道几点起来，会一直睡到吃点心的。
是的，如果没有时间我们的生活会一团糟，每个人都不知道该干什么，时间对我们的生活来说太重要了。
幼儿对时间的概念是模糊的，通过开展《认识时钟》活动，引导幼儿在观察、操作中认识钟表，了解时针、分针、秒针的不同作用，探索整点及半点的秘密。
孩子们虽然能简单的自己看懂时间，但是对时间的长短还没有清晰的概念。一分钟是长还是短呢？让我们跟孩子们一起体验一下吧。
孩子们通过体验一分钟单脚站、一分钟拍球等，亲身感知一分钟的长短。
挑战一分钟单脚站立
挑战一分钟拍球
通过“挑战一分钟”活动，孩子们都有了自己的一些想法。其实，我们的生活是由无数个一分钟组成，一分钟不短也不长！一分钟很重要，只要我们抓紧它，一分钟就会有无尽的可能！
孩子们的世界总是充满了童真和想象，在欣赏过各种各样的钟表后，小朋友们会设计出怎样的钟表呢？让我们来看看小朋友们的设计吧！
小朋友绘制幼儿园里“我的一天”，让孩子们学会管理时间，充分利用好每一分每一秒。
早上起床→刷牙洗脸→晨间→吃早饭→做早操→玩游戏……
作为一名即将入学的准小学生，为了养成珍惜时间的好习惯，做时间的小主人，孩子们与时间定下了美丽的约定，同时把时间观念渗透到了一日生活中。
通过一系列的主题活动，孩子们在探索“时间”的过程中了解时间、寻找时间、认识时间、感知时间、记录时间等，这将为幼儿步入小学提前做好准备。
时间观念的培养不是一朝一夕的，作为教师和家长，要为孩子提供体验的机会，给予孩子有效的支持、尊重孩子对自己时间的安排，从而帮助孩子建立时间规划的信心，让孩子在体会到管理时间的乐趣中逐步激发其责任感，时间意识与时间管理习惯将会使孩子终生受用，真正成为时间的小主人。