凡是儿童自己能做的，
应该让他们自己去做。
习惯养得好，
终身受其福。
——陈鹤琴
幼儿任务意识是幼小衔接中不可缺少的重要组成部分，是促使幼儿在学习活动中集中精力、努力探索的动力。对于即将进入小学的大班幼儿而言，良好的规划能力和生活自理能力，是幼儿顺利适应小学生活的基础，可以帮助幼儿入学后主动独立地完成学习任务。
👦：“老师，我今天又迟到了。”
👧：“老师，我的绘画本找不到了。”
👦：“老师，今天要拍毕业照，妈妈忘记给我穿园服了。”
教师的思考：
每天清晨入园，总会有几位孩子告诉老师自己忘记了什么，有什么事情没有做。
孩子们马上要进入小学，任务意识也是尤为重要的，如何让孩子们的好好规划自己的生活呢？我们围绕着幼儿的任务意识进行了深入地思考。“怎么样才能完成自己每天需要完成的小任务呢？”针对这个情况，我把问题抛给了孩子们。
在幼儿园里的任务有很多，怎么样规划能够不用别人提醒就记住自己的任务呢？听一听孩子们都有什么好办法。
我们的想法：
👦：忘记穿园服，可以打电话让爸爸妈妈送过来。
👦：家长来接的时候，可以马上和爸爸妈妈说。
👧：我们可以像我哥哥写作业一样，把任务规划写下来带回家，我们不会写字，就画下来吧！
晚上回家把明天需要的东西准备好
列个列表记下来
把任务画下来
我在心里说好多遍就可以记住啦
通过激烈的讨论，孩子们决定制作自己的任务清单，规划一下自己的任务，时时提醒自己努力完成任务，在心理上将游戏和学习分开。
“变化”“挑战”是大班孩子的关键词。在幼儿园里，我们经常能听见孩子们说：“老师，我来吧、我自己会”……小小的每日规划，让幼儿收获了大成长，我们一起来看看吧。
自己的事情自己做，生活方面的小规划让孩子们学会承担责任、完成任务、做好一些力所能及的事情，以此助力其获得成就感和自信心。
自己穿衣服、叠被子
自己动手照顾植物🌳照顾环境
也是老师的好帮手
学习小任务培养孩子养成良好的学习习惯与时间观念。
每天坚持运动，增强了孩子们的体质，为小学的体育运动打下基础。
规划完成了一件小事，孩子们觉得非常有趣，一天又有多少事情需要规划呢，孩子们决定规划好自己的一天。
原来一天要做这么多事情！我们可以试着把每天早上要做的事情画下来，这就是清晨时光的我的每日规划。
我们还找到了一些蕴含任务规划意识的绘本，通过他们喜爱的阅读形式提高任务意识。
这本书讲述了各种各样的职业有着各种各样的任务，有趣的故事情节和好看的图画，让我们喜欢读书，知道规划并完成任务很重要。
鸭子、猫和松鼠这三个好朋友每天一起做南瓜汤，他们每天规划好自己的任务，分工合作，成为了最好的朋友。
睛是心灵的窗户，是生命旅程的指引，6月6日爱眼日，保护眼睛，保护自己，愿你的世界永远美丽!
幼儿园的每一个环节都隐藏着幼儿服务自我、服务集体的劳动表现，这次活动通过自己规划每日生活，完成每日小任务，增强了孩子们自信心、独立性、责任心。
习惯的力量是巨大的，形成良好习惯对幼儿一生受益。有一个良好的规划意识，有助提高幼儿适应小学的能力。希望在幼儿园与家庭的配合引导下，能够缩短幼小衔接的距离，让孩子顺利地适应小学的生活。期待孩子们以成长的姿态进入小学，开启人生新的“旅程”。
一日生活皆教育，
每个孩子都是小小生活家，
解放孩子的双手，
变成一只勤劳的小蜜蜂，
在劳动中照顾自我，
在劳动中获得成就。
我能行！我可以！
把生活的掌控力还给孩子，
无惧挑战，奔赴成长！