幼儿园大班是学前教育向小学教育过渡的关键时期，具有承上启下的重要作用，为了帮助幼儿从心理、学习、生活适应等方面做好进入小学的准备，6月8日，红卫小学附属幼儿园邀请红卫小学马花校长、赵玉霞、杨春艳两位骨干教师走进幼儿园开展了“小学老师进课堂，双向衔接共成长”幼小衔接观摩研讨活动。
为了让大班幼儿进一步了解小学生活，了解小学教师不同的教学形式与教学风格，亲身感受小学生的上课状态，减轻幼儿对小学课堂的陌生感，为进入一年级课堂做准备，小学两位老师为大班小朋友带来了一节语文课和数学课。课堂上，赵玉霞老师以丰富的面部表情和肢体语言深深吸引每一位幼儿积极主动参与到学习过程中，引导学生说完整的话，循循善诱，层层递进，让学生学会表达，善于表达。
杨春艳老师采用多样化的教学手段、生动的PPT课件、有趣的师幼互动，让幼儿在生动具体的情境中学习，自己去发现、用一对一的方法比较多少，知道了“同样多”“多”“少”的含义，并能用它描述两种物体之间的多少关系。
两位老师充满吸引力的提问、及时的肯定和鼓励吸引着小朋友的注意力，恰当的提问激发着孩子们无尽的思考。虽然是小学课程，但是孩子们都能专心听讲、积极举手发言，都能够轻松地与老师进行互动，亲身体验到小学老师别样的教学风格，对小学生活充满了向往和期待。
讲课活动结束后，幼儿园老师和小学老师围绕“幼小双向衔接”开展了教学研讨活动。赵玉霞老师和杨春艳老师介绍了幼儿在升入小学后的表现情况和幼儿入学后遇到的问题，又从习惯养成、能力培养、知识准备等几个方面和幼儿园教师进行了交流。马花校长肯定了两位老师带来的教学活动，并希望幼儿园老师从幼儿时期注意培养孩子良好的学习习惯，培养小组合作精神，激发孩子的学习愿望和学习兴趣，帮助孩子逐步适应小学生活。
孩子们展开天马行空的想象，大胆的讲述着。我心目中的小学有高高的楼房、宽阔的操场；我希望小学里有很大的足球场，可以和小伙伴们踢足球；我心目中的小学又漂亮、又美丽，里面有舞蹈室、图书馆……
主题分享结束后，孩子们大胆发挥想象，用手中的画笔尽情地描绘着心目中最美的小学。五彩斑斓的画面，将心目中的小学和小学课堂描绘的形象逼真，充分展示了孩子们对小学生活的向往和期待。
幼小衔接需要的不仅是知识方面的衔接，更需要从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活。孩子们在说、画、听、看的过程中了解小学，分享快乐，收获了喜悦和成长，不久的将来，相信他们都能带着快乐与自信踏进美丽的小学。