见习学校👇🏻
教育见习是为培养师范生教学技能的一门实践活动课。通过到中学参观、听课、教学观摩、总结会等，学习教学设计，了解生物学科的教育、教学方法，树立先进的教学理念，提高教学技能，增强自己的教师责任感。教育见习属教学观摩，我们以见习老师的身份去听课，切身感受不同教师的教学艺术和教学风格，学习各位老师教授过程中的优点，为我们之后教授学生增加经验。为期5天的教育见习圆满举行，为我们以后的教育实习、研习奠定了基础。
在5月30日至6月2日期间，我们11人的见习小组转变了学生的角度，以教师的视角赴梅县高级中学随堂听课。听课前我们反复阅读教材，分析教材要点，熟悉教学内容，设计教学方案，能做到听课时与老师平等交流。在为期4天的见习活动中，我们小组成员积极认真观摩四位老师的四节课，其分别为:
- 《种群基因组成的变化与物种的形成》--叶林雅
- 《人类遗传病》--陈颖
- 《生物有共同祖先的证据》--罗福华
- 《自然选择与适应的形成》--黄千华
听课结束后，指导老师郑清梅老师为我们见习小组开展了评课座谈会。座谈会中，授课老师们积极向同学们传授教学经验，并对我们提出的问题进行详细解答和发表自己的看法；过后，我们转变学生身份，以同行的角度对当天的中学指导老师进行评课，并对指导老师们的教学课堂作了详细的总结，对四位老师的授课方式进行了全面的比较。其中包括指导老师的教学方法、教学设计；学生的思维活跃性、学习主动性；课堂氛围等方面的内容。最后，郑清梅老师结合目前的新课标、教学设计和学生发展的需求等，对每一位同学的见习课堂的评课总结发表了个人见解，提出可借鉴之处与建议。
课后我们询问了当天上课的陈颖老师：在课堂时间把握方面，陈老师觉得应该根据教材重难点时间安排，在上课前进行良好的备课、细致的教学设计，从而对时间进行准确的分配。针对学生课堂积极性方面，陈老师认为教学内容如果偏逻辑运算，那么讲课的重点应该是先把计算过程讲清楚；如果教学内容较为理论简单，学生学习热情不高，便可以举一些实际生活相关的例子或者学过的知识，使课堂变得生动有趣，调动学生学习的积极性，激发学生学习兴趣。 与陈老师的沟通交流中，我们都了解了作为教师上好一堂课是很不容易的，在教学方面，我们还有很长的路要走。
见习过程中，我们与郑清梅指导老师进行了多次交流，郑老师认为教师要上好一堂课，须把生物学核心素养的培养贯穿于课堂教学中，使学生通过本课程的学习，树立生命观念、培养科学思维能力、掌握科学探究的思路和方法，形成合作精神；培养社会社会责任感，为未来从事与生物学相关的职业做准备。 郑老师认为上好一堂课的标准是非常多的，不能说学生参与学习的积极性高是教师上好一堂课的唯一标准。对于课堂重难点讲解方面，郑老师认为应该深入浅出，利用情境式教学去营造良好的学习氛围。同时也可以利用图片和视频辅助讲解，激发学生的想象力，将生物学课堂上一些抽象的知识变得生动有趣，更加直观形象，吸引学生的注意力，还可以联系生活实际，引发学生共鸣，从而提高学习兴趣和教学有效性。 学海无涯，教无止境。在教学这条道路上，我们还有很多东西要学习。
在充实的四天教育见习过后，我们收获良多，在观摩的课堂中我们也有发现有些班级十分活跃积极，有些班级相对安静，众所周知，学生参与是课堂的核心，它对学生的学习成果和情感体验都至关重要。那么，如何让课堂更加生动有趣，照亮学生的参与感呢？
我们就“如何让课堂活泼，照亮学生课堂参与感”开展了一个世界咖啡的活动。
前情提示：世界咖啡是一种在轻松的氛围中，透过弹性的小团体讨论，真诚对话，产生团体智能的讨论方式，也就是我们常说的“头脑风暴”。
在活动现场，小组成员们纷纷打开思路，从“课件、肢体语言、游戏、学生”等各个角度联想思考，提出了一系列方法建议，具体如下：
- 采用小组合作学习：小组合作学习是一种高效的方式，可以鼓励学生之间的互动和协作，激发他们的参与感。
- 开展课堂辩论：对于某些主题，开展课堂辩论可以激发学生的思考和讨论，提高其参与度与理解力。
- 强调实际应用：鼓励学生关注和应用课程内容到现实生活中。
- 引入游戏元素：通过添加游戏元素，例如点数、排名等，可以激发学生的兴趣及提高其参与度。
- 活动过程中同学们热情高涨，相互交流借鉴
- 小组代表上台演讲
- 指导老师进行总结
- 小组成员卡片展示
- 跟进时代，老师的课件应与时俱进，采用更好的技术手段来呈现课程内容，这样才能更好地吸引学生的注意力，增加其参与度。
- 老师的肢体语言要生动得体，营造生动有趣的肢体语言，能够帮助老师更好地表达自己想要传递的信息，增强课堂的互动性和趣味性。
- 建议开展类似“世界咖啡”的相互交流探讨活动，可以帮助学生更好地表达自己的想法，提高他们的参与度与思考能力。
- 老师的情绪要激情饱满，这样能够更好地吸引学生的注意力，让他们更加兴奋地投入到课堂中。
- 老师须熟悉讲课内容，倘若全程看PPT或无法完全脱离课本，易导致课堂效果欠佳。
当我们站在梅县高级中学的门口时，高中的记忆迎面扑来；而当我们正式踏进校园的时候，我们才意识到现在的我们已然是一个小老师了，已经是不同于学生的身份了。
在这里见习的几天，我们见识了不同老师的教学方式；在听课的过程中，我们也大致了解了老师的课程计划。各个老师有不同的教学风格，或激情或浪漫，但每位老师课堂上丰富生动的语言都吸引了学生的兴趣。
见习结束后，我们也理解了老师并非传说中的容易了。我们作为教师，不仅要教人还要育人——我们要做学生的引路人，在学习的道路给予更多的帮助。我们也明白必须要加强自身的能力素质，才能给学生一个好榜样！
时光飞逝，四天的教育见习结束了，短暂的时间里我们见习小组的成员都感受颇深。
首先，教育见习对我们师范生来说是一次开阔眼界和提升自己的极好机会。在见习期间，我们作为同行去观摩和评价四位老师的课堂，每位老师的课堂都各具特色，让我们收获满满。虽然时间很短暂，但也让我们学到了很多实践教学经验。与此同时，我们也深刻明白了作为一名老师，扎实的专业知识是多么重要。只有拥有扎实的专业知识才能在课堂上应对自如、游刃有余，真正地做到为学生传道受业解惑。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。见习虽已告一段落，可当我们回过头看我们留下的脚印，我相信那三尺讲台是我们充满挑战和期望的开始，见习中所收获的种种经验都讲会是我们今后不断前进的动力和基石！
为期四天的教育见习已经落幕。在此期间，我们认识到了理论与实践相结合的重要性；深深地感受到了上一堂课难，上一堂好课更是非常之不易。
学海无涯，学无止境。通过本次见习，我们不仅从各位拥有不同教学方式的老师身上学到了许多宝贵的教学方法与经验技巧，还让我们提前熟悉教师的职业环境，这都为我们将来走上教师岗位打下基础。
今后的路还很长，必然还会存在各种磕磕碰碰。但我们坚信，尽管“路也漫漫，遥遥其途”，只要我们“心向往之，虽远莫阻”。怀揣着对教育工作的热爱，以认真进取的态度探索教学事业，不断改正不足，我们必然能讲好每一堂课，成为一名名合格乃至优秀的人民教师!
文字：韩滢姿 徐馥妍 洪宇琼 林燕佳 方晓倩 李瑞洁 吴丹丹 张陆恒 庄晓城 麦意毅
图片：林燕佳 方晓倩 李瑞洁 吴丹丹 庄晓城 麦意毅
排版校对：萧惠元
审核：韩滢姿