幼儿语言特色课程简介
3---6岁幼儿正是语言接受能力最强时刻，幼儿语言思维、形象思维刚刚形成，这个时间是学习幼儿语言最好的时期，长期坚持口才训练让孩子口齿伶俐发音标准提高幼儿口语语感。
语言课程老师介绍
执教老师
袁袁老师
马老师
本学期小朋友通过学习语言口才课程都获得了不同的进步。
下面我们一起来欣赏本学期精彩时刻吧！
一阶语言口才课程主要由口部操、气息操、儿歌表演等形式进行，用音乐吸引幼儿学习的兴趣，让小朋友在学中玩，玩中学，渐渐喜欢学习语言课程。
《自我介绍》
幼儿能自信大胆勇敢上台自我介绍
《口部操》
锻炼口腔的控制力，有效的加强唇舌力度，提高唇舌灵活度，使发出的声音干脆响亮。
儿歌表演：《摘豆豆》
通过学习尝试用面部动作表演酸、甜、苦、辣的表情。
二阶语言口才课程主要由绕口令、表演训练、坐姿、站姿等训练幼儿的语言表达能力，同时培养幼儿的形体姿态，养成良好的坐、站、走的习惯。
《动物模仿秀》
通过音乐游戏提高小朋友的学习兴趣，调动课堂氛围。
《话筒操》
能上台大胆展示自己。
响板《小鸭找妈妈》
在打击响板活动中，幼儿手、脑、嘴并用，能使大脑建立起复杂的神经系统联系。
三阶语言口才课程主要由贯口、绕口令、主持训练、响板等形式学习，通过系统化的训练幼儿的口语表达能力，培养幼儿敢说、爱说，克服胆怯心理，增强幼儿的自信心。
绕口令《小兔子开铺子》
能比较准确、清楚地读出绕口令中的字音。
贯口《夸自己》
贯口作为语言训练中一种常见的表现形式，表达者能够清晰、快速、准确地表达内容。
情景剧《水果家族》
尝试扮演情景剧中的不同角色，体验分角色扮演的魅力。
四阶语言口才课程主要由情景剧、相声、朗诵、成语接龙等形式进行，有了1-3阶课程的铺垫，让幼儿更专业化的进行语言口才的学习，达到“想什么说什么”，能够轻松表达自己的意愿。
模拟播报：《小记者看世界》
训练小记者的台风、礼仪、以及话筒的使用方法。
眼神训练：《摘南瓜》
本课主要锻炼小朋友眼睛的灵活度，可以让孩子在表演过程中更好、更准确的表达传递表演信息。
单口相声：《取名字》
相声是曲艺的一种，讲究说、学、逗、唱，具有幽默风趣的特点，分单口、对口及多口等形式。
小朋友们展示精彩瞬间！！
小小的奖状，大大的鼓励❤️
本学期的语言口才课程已经结束，感谢家长们的支持与配合！