教研活动是教师成长进步的“扶手”，是提高教学质量的“助推器”，更是推动自我成长的“源泉”。为了提高备课效果和教学水平，提高课堂教学效益，努力提升教学质量，更好的凝聚集体的智慧，促进教师的成长。6月5日理化生组开展了集体教研活动。
备课
6月5日理化生组全体教师在办公室进行集体备课，杨宏鹏老师主备，备课内容为《人体废物的排出》。杨老师的教学设计以课件为载体，认真分析教材，结合对新课标的解读，针对教学过程中的重难点，提出了自己的具体教学思路。
说课
通过杨老师的说课，发现了教学设计中的不足之处，全体成员积极踊跃发言，各抒己见，分享自己在实际授课中的教学经验与教学思路。通过大家的探讨，集思广益，让教学设计更趋完美，最后由郭主任进行总结指导，使我们在正确的道路上走得更好更稳。
上课
杨老师首先通过视频《尿液的形成》导入新课，然后出示学习目标，让学生明确本节课的任务，最后考察学生自学情况。视频再现肾单位的结构特点，加深学生对肾单位结构的理解，突破重点问题，为下面尿的形成做了很好的知识铺垫。尿的形成过程，抽象而微观，学生难以理解，所以从问题的提出、探究到结论的形成都有学生的参与，突出了学生的主体地位。
整节课构思严谨，务实高效，课堂层层递进，自然流畅，学生发言积极，自信大方，学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，达到了很好的教学效果！
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评课
课后，在领导的组织下，我们开展了热烈的评课教研活动，各位老师畅所欲言，对授课老师的教学功底和课堂呈现给予高度评价，并将大家关心的教研、教学问题进行深入研讨。
理化生组将以本次交流分享为契机，继续在新版《义务教育新课程标准》中深耕，学以致用改善教学方法，真正让学科核心素养在教学实践中稳步落实。