六月初夏，树木葳蕤，繁花盛开，徐风徜徉。转眼间，本学期接近尾声了，复习工作正紧锣密鼓的展开。为了进一步提升探索高效的复习课堂，探讨科学的复习方法，精准解答教学困惑，明确学生复习方向，贺兰二小“互联网+教研”联盟语文学科于6月8日下午召开复习示范课课例展示与研讨活动。
本次课例展示由陈英英老师和韩莹莹老师承担。陈英英老师带来的是二年级下册《第一单元复习》，陈老师紧紧围绕第一单元的教学目标，在教学过程中渗透复习方法。陈老师用游戏闯关的方式串联教学内容，孩子们都兴致高昂，课堂氛围和谐愉悦。本节课以情境导入，一共设置了四关，分别是“诵春天的诗会”“读春天的足迹”“讲春天的童话”和“播报春天的故事”，以趣味的形式巩固字词和句子，采用多种形式的题型开展复习，内容夯实，重点突出，同时也调动了学生的积极性。
韩莹莹老师带来的是四年级下册《第六单元复习》。韩老师语言精练，富有亲和力。她执教的这节复习课，抓住本单元的主题和语文素养进行复习，把握单元重点，设计内容全面，既有对课文内容的梳理，又有对生字、词语、句子、文言文及日积月累的整合，有复习有练习有拓展，教学效果扎实有效。课上，她充分利用了学习单，孩子们读写结合，迁移训练，拓展提升，达到了温故知新的效果。
课例展示结束后，教学副校长杨学娟对两位做课老师的课进行点评，并指出：语文复习是巩固知识发展能力的重要途径，是语文学习不可忽视的重要一环。在语文复习教学中不仅要根据内容特点变化复习方法，抓住重难点，灵活多样地设计复习方法，更要关注阅读方法，习作方法，单元主题，语文要素，课后习题等相关链接，做到环环相扣，积累运用，厚积薄发。在温故旧知、巩固所学的同时，使学生获得全新的学习体验和语文素养的提升。总而言之，复习要有法，有层次，有坡度。
随后，贺兰县第二小学语文联盟教研员李娜老师和学校语文教研组长任荷老师分高低段以“如何高效复习”为主题分别组织各位老师进行话题研讨。
各年级老师畅所欲言，集思广益，结合自身教学经验提出见解。讨论结束后，各年级组教师代表分享本组交流成果。各位老师的经验分享不仅使学科知识得到延伸，更为老师们提供了科学可行的复习方法。在这次交流分享中，大家收获满满，精彩发言引得阵阵掌声。
教研路上，一次次思维的碰撞、一场场思想的交锋，终使教学清雅绽放、吐露芬芳。以集思广益为径，攀精益求精之峰。“如果新授课是栽活一棵树，那么复习课就是育好一片林”。栽活一棵树容易，育好一片林需要花更多功夫。此次小学语文复习教研活动具有极强的针对性、指导性和可操作性，让老师们明确了方向，掌握了方法，找准了目标。期末复习，让我们全力以“复”，循着高效复习的探索之路，精准复习，提质增效，打造高效的复习课堂！
图片：甄淑静 万曲云
文字：杨蕊
初审：李娜
复审：任荷
终审：杨学娟